【单选】根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是()。 　　老师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办? 　　学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 　　学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 　　学生丙：告诉老师，老师会批评他。 　　学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 　　学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.教育影响的一致性原则

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.教育影响的一致性原则

　　A.疏导原则

　　B.因材施教原则

　　C.导向性原则

　　D.尊重学生与严格要求相结合原则

　　A.方向性原则

　　B.知行统一原则

　　C.教育一致性原则

　　D.教育连贯性原则

　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

　　B.理论与实践相结合

　　C.集体教育与个别教育相结合

　　D.严格要求与尊重学生相结合

　　A.观察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　A.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择

　　B.科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择

　　C.科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择

　　D.科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

　　A.怀抱反射

　　B.抓握反射

　　C.觅食反射

　　D.吸吮反射

　　A.遗传

　　B.遗传素质

　　C.生理成熟

　　D.生理特征

　　A.能力类型的差异

　　B.能力发展早晚的差异

　　C.能力发展速度的差异

　　D.能力水平的差异