【单选】董老师总是不忘在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?()

　　A.品德评价法

　　B.榜样示范法

　　C.陶冶教育法

　　D.实际锻炼法

　　A.说服教育法

　　B.个人修养法

　　C.环境陶冶法

　　D.品德评价法

　　A.实际锻炼法

　　B.个人修养法

　　C.情感陶冶法

　　D.榜样示范法

　　A.具体形象思维

　　B.抽象逻辑思维

　　C.直觉思维

　　D.直观行动思维

　　A.发现美、欣赏美的能力

　　B.表现美的技能

　　C.鉴赏美的能力

　　D.评价美的能力

　　A.名词

　　B.动词

　　C.形容词

　　D.副词

　　A.19世纪上半叶

　　B.19世纪下半叶

　　C.20世纪上半叶

　　D.20世纪下半叶

　　A.2～3岁

　　B.1.5～2岁

　　C.1～1.5岁

　　D.4～5岁

　　A.直观导入

　　B.练习导入

　　C.事例导入

　　D.悬念导入

　　A.精细加工策略

　　B.资源管理策略

　　C.组织策略

　　D.复述策略