A.连贯言语和独白言语
B.外部言语和书面言语
C.口头言语
D.自我言语
A.遗传
B.环境
C.个体主观能动性
D.学校教育
A.环境
B.遗传
C.教育
D.个体主观能动性
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
A.无意注意
B.有意注意
C.兴趣
D.知觉
A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
A.思想品德课与其他学科的教学
B.社会活动
C.课外、校外活动
D.共青团少先队活动
A.教育的一致性与连贯性
B.导向性
C.尊重学生与严格要求学生相结合
D.疏导
A.不同的学习结果
B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁
D.学习水平的优劣
A.乌申斯基
B.波斯纳
C.卡普杰列夫
D.雅各布松
A.强化法
B.行为塑造法
C.代币疗法
D.自我控制法
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