A生命的培育
B生命的保护
C健康的保护
D晚年的生活质量
E从疾病治疗转向健康促进方面
A指导基层和计划生育的技术工作
B保证教学和科研任务的完成
C以医疗为中心
D做好扩大预防
E以科研为主
A最佳健康模式
B适应模式
C整体护理
D护理程序
E人际关系模式
A正确对待问题
B正确对待情感
C向朋友寻求帮助
D减少压力的生理性影响
E寻求医护人员的帮助
A生理的需要是指个体需要有保障、受保护
B安全的需要是指个体渴望归属于某一群体
C尊重的需要是指个体希望爱与被爱
D自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重他人的需要
E爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱
A血压降低
B胃肠蠕动增加
C肌肉张力减低
D呼吸减慢
E括约肌失去控制
A需要层次上移后满足需要的差异性很小
B不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒
C所有需要都必须立即和持续地给予满足
D不同层次的需要的位置是固定不变的
E各需要层次有其独立性，不会相互影响
A生理性压力源
B心理性压力源
C社会性压力源
D物理性压力源
E文化性压力源
A贝塔朗菲
B弗洛伊德
C艾瑞克森
D皮亚杰
E马斯洛
A感觉运动期
B前运思期
C具体运思期
D形式运思期
E运思期
A评估患者的自理能力
B评估患者是否需要护理帮助
C评价护理目标是否达到
D为患者设计恰当的护理系统
E提供恰当的护理措施
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