19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育，主要动力来自于

A.农奴制度的废除 B.推翻沙皇专制统治

C.人民委员会成立 D.社会主义革命胜利

A. 战时共产主义政策的偏差

B. 新经济政策的不足

C. 市场经济体制的缺陷

D. 斯大林体制的弊端

A. 1958年

B. 1959年

C. 1960年

D. 1990年

A.地区贸易保护主义泛滥 B.美国主张建立多极化贸易格局

C.经济全球化受到严重挑战 D.中国是美国唯一的竞争对手

A. 生物技术的突破 B. 原子能技术的应用 C. 航天技术的应用 D. 网络技术的发展

A. 《凡尔赛条约》 B. 《慕尼黑协定》 C. 《联合国宪章》 D. 《联合国家宣言》

A. 日内瓦会议

B. 慕尼黑会议

C. 雅尔塔会议

D. 万隆会议

A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 C. 经济控制的嘉庆 D. 思想控制的加强

A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动

A. 北伐胜利进军 B. 抗日战争的胜利

C. 国共两党合作 D. 国民党的革命历程