A告诉他小刚的情况，让他以身作则
B要求他反思自己的行为
C给他找一份工作让他不再游手好闲
D消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑，引导他接受服务
A主动求助者
B由社会工作者通过外展工作成为服务对象
C由他人介绍或机构转介而来
D自愿型服务对象
A引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C指导黎明学会赞赏别人
D引导黎明理解道歉的重要性
E当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉
A打电话询问李奶奶的情况
B帮李奶奶与院内老人结对
C提供李奶奶入院后的生活计划
D动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者
E帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑
A家访
B咨询
C问卷
D询问
A理论知识
B实务技能
C自我洞察力
D自我省察力
A为小月提供沟通技巧训练
B为小月提供课业辅导
C让小月改变夜不归宿的行为
D为小月母亲提供沟通技巧训练
A社会工作者单向的机遇服务对象某种服务
B社会工作者是绝 对的专家,服务对象只能服从
C社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法
D双方合作,共同面对与解决问题
E社会工作者是指路人,服务对象是跟从者
A亲社会取向
B遵从社会规范
C非常规形式
D认同主流文化
A教师为主，学生为辅
B学生为主，教师辅助
C强调心灵分享，淡化比赛竞争
D小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别
A案主或者其家庭主动寻求帮助
B社会工作者主动发掘
C班主任或者任课老师的推介
D朋辈的推介
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