A以人为本
B接纳与关爱青少年
C注重青少年的个别需求
D尊重青少年的价值与尊严
A偏激青年
B叛逆青年
C另类青年
D问题青年
A游戏技巧小组
B教育小组
C任务小组
D自助小组
A相互沟通
B相互分享
C相互信任
D相互理解
A发展性
B支持性
C预防性
D治疗性
A服务对象是青少年
B需要运用的不仅包括青少年成长和发展的规律、还包括社会工作专业的理念、理论、方法和技巧
C目的在于最大限度地发展青少年的潜能、促进其全面健康发展,使其更好地适应社会生活的专业活动
D它通常可以分为宏观和微观两个层次
A兼具正常发展与易受伤害
B兼具稳定性与不稳定性
C具有共通性与变异性
D兼具分化与统整的功能
A环境
B服务对象
C学校
D社会
A学习性
B可塑性
C发展性
D成长性
A发展性
B探索性
C可塑性
D模仿性
A基础性
B成长性
C发展性
D可塑性
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