1882年以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是

A.学生是客体

B.学生是有发展需要的人

C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.杜威

D.洛克

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.康德

A.学费收入

B.税收

C.社会捐赠

D.国民收入

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《孟子》

A.创造能力

B.抽象概括能力

C.观察力

D.记忆力

A.晓之以理

B.动之以情

C.选好示范的榜样

D.创设良好的教育情境

A.比奈一西蒙量表

B.韦克斯勒量表

C.推孟量表

D.明尼苏达量表

A.随练习次数而提高

B.随练习次数而降低

C.初期进步快，以后渐慢

D.初期进步慢，以后渐快