管理制度 德育工作常规

 第一条：班级德育工作要求

1、全体教师应是德育工作者，人人参与学生思想品德和班级管理工作，共同完成学校布置的各项德育工作任务，并言传身教，为人师表。

2、要根据《德育大纲》所确定的教育要求及镇德育工作精神，结合形势的发展和校、班的实际，订好校、组、班队的德育活动计划，并把计划认真执行。

3、每学期都应制定德育主题、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》、《文明生条例》，教育学生从我做起，从身边做起，从小事做起，真正在行动上抓出成效。

4、组织多形式课内外教育活动，开展文明班竞赛活动，做到月评、中结、终奖。形成在德育活动和良好行为上你追我赶，不断向上的局面。

5、要形成优良的校风，勤学守纪的班风，天天向上的学风。消灭乱班，做到学生无犯罪。

6、争取每学期期终学生全勤率在80%以上，三好生率达到20%，优秀队员率达到25%，文明生率大于60%，德育考核优良率不低于80%。

第二条：班队工作要求

1、班主任老师、辅导员，要热爱本职工作，用《守则》、《规范》、《常规》、《文明生条例》教育学生，在言行上做学生的表率。

2、对学生、队员要根据他们的思想实际，经常深入学生进行耐心细致的思想教育。要相信学生能够进步，要以正面教育为主，以典型为引路，循循善诱，做学生、队员的知心人。

3、要根据学校制定的阶段教育内容，结合班、队的具体情况，订好活动计划。组织符合学生的年龄特点，既活泼有趣，又寓含教育因素的活动。

4、要着重对学生进行爱党、爱国、爱校、爱集体的教育、前途理想教育、道德品质教育，学习目的的教育等。要面向全体学生，发挥先进学生的作用，也应善于发现中、下层生的进步火花。

5、深入学生家庭，做好家访工作，经常进行调查研究，做好分析，统计工作。因材施教，有的放矢，务促学生天天向上，不断提高班风队貌。

6、做好班队组织建设和环境布置，形成良好的育人氛围。

7、要认真做好操行量化和学生品德评定的工作。

第三条：班级考评量化

1、班级组织建设

⑴班级领导机构、学习活动、值日小组健全，各科科代表落实。

⑵定期召开班队干部会议、学生干部工作积极负责，班级管理好。

2、班级常规管理

⑴班队会及主题活动目的明确，中心突出，形式多样。

⑵早下午课跟班好，出勤率高，学习计划性强，学生自觉学习。

⑶清洁卫生好，负责的教室、走廊及公共区域地面无纸屑痰污，墙壁无污迹，厕所无臭味。黑板擦干净，讲台无灰尘，桌椅、扫把、废纸箱放置整齐。

⑷学生礼貌待人，遇到师长行礼问好，上课下课秩序好，无口角打架现象发生。无染发、烫发，男生无留长发，女生无戴金首饰，学生生活节俭，无吃零食，积极参加储蓄。

⑸“两操”认真，动作规范，课外文体活动灵活多样。

⑹学生互帮互学，风气好。

⑺教室环境美，各种表、栏、册设置齐全，无损坏，学习园地内容经常更新，班（队）报内容充实，主题突出，形式美观，按期出版。

⑻家访工作认真，教育学生，转化差生效果好。

⑼爱护学校的公物、班中桌椅、门窗、墙壁，负责管理花木完好无损。

⑽升旗仪式和其他集会要做到快、静、齐，校服、红领巾、校徽天天佩戴整齐，无穿拖鞋。

3、考评方法：

班级工作量化考评采用“两评”方式进行，即师生自评占40%，品德组长、大队辅导员、教导处评分占60%，然后总评出成绩，每学期考评一次。

4、期终总评加奖项目及分数

 学生获镇赛奖励者一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.5分，市以上奖励者，一等奖1.5分、二等奖1.2分、三等奖1分。

 其他学科抽测、学生作品发表等可酌情加分。

说明：期终班级工作量化考评成绩，作为评选先进班及班主任工作奖的依据。

第四条：学生操行量化评分

一、量化内容及评分标准

1、纪律方面（40分）

⑴遵守考勤制度，不随便缺课、迟到、早退，坚持全勤。（8分）

⑵上课遵守课堂常规，准时参加升旗仪式、集会、遵守秩序。（8分）

⑶课余时间遵守公共秩序，不与同学口角，追逐、打架，不在校内骑自行车。（8分）

⑷爱护公物，不损坏门窗、桌椅、花木。（8分）

⑸认真做好“两操”（课间操、眼保健操）活动。（8分）

2、学习方面（30分）

⑴上课认真听讲，积极思考和回答问题。（10分）

⑵作业书写整齐，按时完成，不抄袭，认真做好课外预习。（10分）

3、文明礼貌方面（30分）

⑴尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。（6分）

⑵服装整洁，按规定穿校服，佩戴校章、红领巾、标志，不穿拖鞋。（6分）

⑶讲究卫生，遵守个人卫生公约，认真做好轮值卫生工作，保护环境整洁。（6分）

⑷生活节俭，不乱花钱，不吃零食，积极储蓄。（6分）

⑸热爱集体，积极参加公益活动，乐意助人。（6分）

二、奖扣条例

1、扣分：

⑴有违反上述量化内容条文者，每次扣该项条文分数1分，多违多扣。

⑵在校外有违反行为受治安部门处理者，操行评定降低一级。

2、加奖

⑴参加校性竞赛获奖者，学期总评分数中加奖2分，镇性以上加奖3分。

⑵在校内外关心集体，爱护公物，舍私为公，乐于助人等方面有突出成绩的，在期终操行评定可适当荐升一级。

三、考评方法

平时各小组要设立小组登记册，登记每位学生作业、纪律、标志、卫生、好人好事等情况作为每学期小组评分依据，学生操行考评采用学生自评、小组评、班主任评三级进行，并填入小组个人操行考评记分表。每学期考评一次，于学期末进行。

上面拟订量化内容总分100分，按期终总评得分定为4等，90分以上定为优等，80分—89分为良好，60分—79分为中等，59分以下为差等。