2019年初级会计职称备考：避开预习两大误区

 　误区一：盲目陷入题海战术，误读预习意义

　　很多考生都认为，初级会计考试实行无纸化机考的考查模式以来，知识点覆盖全面，题目灵活多变，考点散落，对考生要求提高。如果习题做得不够，就不会取得好成绩，这是一种错误的想法。预习备考是备考初级会计考试近一年时间里四个阶段的第一阶段，之所以这样划分，是因为每个阶段的目的和意义不同，而不是自始而终带着相同的目的去学习一整年，那样拉长备考进度的学习毫无意义。

　　会计专业考生或基础较好的考生来说最容易在预习阶段陷入题海战术。学习是一个循序渐进的过程，如果预习阶段忽视教材学习，上来就做题，无异于小孩子没有学会走就想跑，不仅吃力，更不会有好的成效。无论基础好不好，预习阶段主要任务都是学习教材和初级会计考试辅导书，夯实基础;都要踏实看书、理解、记忆为主，经典例题、考题练习为辅，这一点考生一定要分清，切忌心浮气躁，急于求成。

　　基础一般的考生预习时主要攻克基础知识点，基础较好的考生可以预习基础知识的剩余时间里，对知识的脉络和体系进行梳理，而不是盲目进行题海战术。

　　误区二：忽视零散时间利用，抵触课堂老师

　　时间是公平的，从不会多给任何人一分一秒;时间也是弹性的，不同的人会有不一样的把握方式，收到不一样的成效。历年中，高分通过初级会计考试的考生有一个共性，就是懂得合理把控时间。初级会计职称报名考生中，全职考生仅占小部分，多数考生都是还要忙于工作、照顾家庭的非全职考生，每天的备考时间其实并不多，如果再忽视零散时间的利用，备考必然事倍功半，到了后期会变得愈发疲乏，缺乏动力。

　　还有一些考生受社会不良机构影响，一看到“初级会计职称培训”，“初级会计考试招生”之类的字眼就敬而远之，担心学费高昂，害怕跟不上老师讲课进度，怀疑师资和服务，对培训课堂和老师暗藏抵触情绪，闭门造车，按照自己看似规律的备考计划学习，最后的考试结果却并不理想。思维与分析的锻炼，课堂是很重要的环节。一般来说，名师有着更丰富的备考、应试经验，授课时有明确的目的和策略，引导考生理解知识更到位，掌握基础更扎实。

　　备考初级会计师本就是一件枯燥而辛苦的事情，想要取得好的初级会计考试成绩，就要乐于吃苦，勤于付出，多下功夫进行反思总结，一步步踏实前进。