国家发展要靠实体经济,在实体经济中,制造业是顶梁柱,而制造业的水平在某种程度上则取决于一个国家所拥有技术工人的技艺水平。那技术工人的技艺如何打造?要靠教育,要靠职业教育的质量。
国家这些年对职业教育的投入不可谓不大,对职业教育的期望不可谓不高,但是我们也必须清醒地看到,目前职业教育的发展与制造业强国的预期还有差距。这些问题突出表现在:虽然国际大赛屡屡获奖,但是和我国庞大的技术工人基数相比还是显得人数比重较低;技术工人的再培训再教育与经济社会转型相比显得有些滞后;职业教育尤其是中职高职的吸引力还有待继续提高;职业教育发展的现实教育环境依然严峻,应试教育根深蒂固,尤其是在社会偏见的驱使下,职业教育沦为“迫不得已”的“次优化”选择的现实尴尬;职业教育发展中校企合作的权责关系和实效性问题等等。
这些问题如果不能够得到根本的重视,如果没有切实有效的应对方法出来,职业教育的发展短板就犹如木桶原理的“最短的那一块板”一样,不仅会影响到职业教育的可持续发展,也会影响到全体国民职业技能水平的提高,甚至会决定着制造业强国目标的实现程度。
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