一、态度端正
考生不能因为考官要求你解释的问题太简单而表现得不耐烦或自傲,考官要求考生解释某一问题,往往考查的就是考生会不会解释。考生也不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑,需要自己作出解释,而感到委屈和不满。考生在作解释时必须态度诚恳,用富有情感的语言来说明问题。
二、实事求是
考生不要寻找借口,更不能巧言令色,凭空编造。该解释的,就讲明客观原因,表明自己的态度;不该解释的,不要乱加说明。考生若有不便直说的或不愿在考场表露的,可以如实向考官说明并请求他们谅解。
三、有理有据
解释其实就是阐明自己的论点和论据。在确凿的证据和恰当的逻辑支持下,考官会很容易接受你的解释。
四、承担责任
当考生被要求解释自己的失误或不足时,要勇于承担责任,通过主动担当获得考官的信任和谅解。
五、适时收尾
当解释实在难以奏效时,考生不必着急,“话不投机半句多”。如果考官已经作了某种判断,考生往往很难改变他的观点,这时转移话题是最好的解决办法。
考生不能因为考官要求你解释的问题太简单而表现得不耐烦或自傲,考官要求考生解释某一问题,往往考查的就是考生会不会解释。考生也不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑,需要自己作出解释,而感到委屈和不满。考生在作解释时必须态度诚恳,用富有情感的语言来说明问题。
二、实事求是
考生不要寻找借口,更不能巧言令色,凭空编造。该解释的,就讲明客观原因,表明自己的态度;不该解释的,不要乱加说明。考生若有不便直说的或不愿在考场表露的,可以如实向考官说明并请求他们谅解。
三、有理有据
解释其实就是阐明自己的论点和论据。在确凿的证据和恰当的逻辑支持下,考官会很容易接受你的解释。
四、承担责任
当考生被要求解释自己的失误或不足时,要勇于承担责任,通过主动担当获得考官的信任和谅解。
五、适时收尾
当解释实在难以奏效时,考生不必着急,“话不投机半句多”。如果考官已经作了某种判断,考生往往很难改变他的观点,这时转移话题是最好的解决办法。
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