公检法文职2016招警考试申论技巧：如何自创精彩对策

 一、教育手段

示例：一些受资助的大学生，缺乏感恩意识，三分之二的学生未给资助者写信或采用其他方式联系，也没有回馈社会的行动。

自创要素：主体：一般为政府部门

客体：人民群众、领导干部

手段：组织集中学习、举办专题报告会、悬挂标语、横幅、引发宣传材料、播放宣传片、网络宣传、杂志、报纸、广播、舆论引导。

内容：进行思想道德教育、法制教育等

目的：转变观念、树立XX观念和意识、形成良好的舆论氛围、为解决xx问题而奠定坚实的基础。

二、行政手段

示例：我国经济快速增长的背后，却付出了巨大的环境代价，导致各地频发群体性事件。

自创要素：主体：政府

客体：依材料而定

手段：下命令、下达整改通知、开展专项整治、停业整顿。

内容：1、对客体提出明确要求;2、明确奖惩措施。

目的：杜绝xx现象，解决xx问题。

三、经济手段

示例： 目前，我国收入差距呈现扩大之势，很多低收入人群生活困难。

自创要素：主体：依材料而定

客体：依材料而定

手段：财政、税收、金融

内容：加大财政倾斜力度、加大财政投入、设立专项基金、加税、减税、金融信贷实惠。

目的：解决xx问题，完善xx设施。

四、监督手段

示例： 部分大城市空房率比较高，达到30%以上，有些小区更是达到了惊人的70%。

自创要素：主体：政府部门、人民群众、媒体。

客体：依材料而定

手段：内部监督、外部监督

内容：检举揭发、上访、媒体曝光、微博、杂志、网络

目的：杜绝xx现象

五、法律手段

示例：我国农村环保工作薄弱，环境保护法律法规不健全，造成农村环境污染严重。

自创要素：主体：人大、主管部门

客体：某种社会现象

手段：立法

内容：针对材料中所反映的具体问题而定

目的：为解决xx问题而奠定法律基础、完善法律法规、堵塞法律漏洞。

立正教育专家认为，除了上述内容外，还需要注意几点：一是以上几种方法都是实际做题中较为常用的几种，具体扩展还需要依据材料来细细考虑。万不可盲目套用;二是在自创要素中，不一定几个要素必须齐全，在部分字数和要求的规定之下可以简略书写，但是核心一段内容却是必须保留的。希望以上信息能够帮助各位考生有所进步一点，获得满意的成绩!