2011年招录政法干警文化综合考试大纲解读

2011年政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试文化综合考试大纲于2011年7月12日公布，为使广大考生对此次考试的考查目标、考试形式和试卷结构以及考查内容有一个更加深入的了解，教育专家针对刚刚发布的大纲，为广大考生做一个深度的解读，希望能够帮助考生在接下来的复习时间内提高备战效率。

一、本次考试的考查目标

政法干警考试文化综合考试大纲中规定的考查目标是：

文化综合考试考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基础知识、基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。

（一）具体而言，历史部分的具体能力要求是：

1．“再认历史知识，理解重要的历史事物、历史概念和历史结论。”

【解读】这要求考生要具有广博的知识储备，足够的阅读量。要做到这一点，考生必须要对重要的历史事件和人物、重要文化遗存等具体事物有一个清晰的认识，对重大事件的历史结论要有准确的认知，切不可囫囵吞枣，一知半解。

2．“掌握主要的历史术语和史学表述，能依据要求重构历史时序。”

【解读】重构历史时序要求考生要对历史的整体发展脉络有一个正确清晰的认识，这部分一般会以历史事件排序的方式交易考查。考生还要要了解专业史学表述方式和精确的历史术语，尤其是中国古代的官制、兵制等特定称谓相当复杂，及其容易混淆，考生必须牢牢记忆，切不可混为一谈，在脑中要对其有一个清晰的认识。

3．“阅读和解释材料，评价和运用材料。”

【解读】考生要对权威历史结论有所了解。历史评价百家争鸣，社会上经常会出现新提法、新问题，复习时要采用被绝大多数人承认的通说，考试时切忌标新立异，剑走偏锋。考生答题时要以教材中的说法为准。

4．“掌握比较、分析、归纳、考证等基本历史方法。”

【解读】对比与归纳是复习好历史最常用的两种方法，古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比等等，考生要在复习中把握在这一连串史实对比，才能从中比较历史进程的异同，归纳总结历史规律。史实对比就是历史事件的相互碰撞，在碰撞中举一反三，要注意归纳总结的方法，熟练运用发散思维，将纷繁复杂的历史知识连接起来。

5．“组织论据，说明、论证和探究历史问题。”

【解读】考纲中提出的这条要求明确说明，政法干警考试文综历史部分除了考查考生的记忆和分析、总结能力，还要着重考查其论证说明能力，即考生的分析问题和逻辑组织能力，考生需要纯熟运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点，论证具体历史问题。这就需要广大考生在复习过程中多研究简答与论述反洗题的解题技巧与方法，勤于练习，做到熟能生巧，对经典的历史事件、历史问题有一个清醒了解，形成一个大概的论证过程和观点，以备考试的不时之需。

6．“表述清晰、史论结合。”

【解读】这是对主观题的答题要求，考查的是考生的文字功底和语言驾驭能力。表述清楚是主观题的基本要求，史论结合是答题的内容要求，考生在复习阶段做主观题练习时要有意识地按照此项要求来要求自己，做好考试准备。

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