三招教你拿下2018年国考申论文章写作高分

在国家公务员考试中大部分同学最头痛的就是申论作文的写作，许多考生因为作文水平不佳，导致考试失利，屡屡与公务员失之交臂。经过最需网校系统学习后，不少考生申论作文由"半个小时写不出一百字"、"结构混乱"、"词不达意"到在规定时间内写出一篇符合题目要求的的作文，成绩稳步上升。但如何让申论作文从"平均分"跨越到"高分"，从"一般级"跨越到"最高级"?你还需要掌握以下几个写作原则。

一、立意高远

所谓文章立意高远是指文章的总论点、中心论点或主题，要正确、有高度、有深度。立意直接影响着一篇文章的质量和价值，立意高远与立意一般的作文，分值差距是很大的，档次有可能相差两个等级。

以2016年国考省部级作文为例：要求以文章中的一句话"不学礼、无以立"为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。

分析：一般考生看到这个题目，立意会确定为"只有学礼，才能立"，这个立意就一般，而且不太妥当，学礼就一定能立吗?不学礼就一定不能立吗?显然，答案是否定的。文章的立意确定为"学礼对于立的重要性和必要性，但是历史上也存在无礼能立和有礼不能立的人和事，这些人和事最终说明的道理是'一时成败在于力，千古成败在于礼'"，这样的立意就是正确和有高度的，达到了"立意高远"的要求。

二、思想深刻

好的作文一定要旗帜鲜明地摆出自己的观点，观点要清晰、直接、简短、有力，切忌含糊其辞，长篇大论。而且，为了让阅卷老师一目了然的看到考生的观点，观点的位置要突出。但，高分作文一定要思想深刻，即作文提出的观点要由表及里、深入本质，揭示出事物内在的因果关系，并且观点要具有启发性。思想深刻是高分作文的显著特征。评析以下两段论证过程：(2013年国考省部级)

例1：如何保护文化遗产?关键在于人民群众的保护意识。现阶段，我国的文化遗产保护仅仅停留在国家和政府层面，人民群众的保护意识相对薄弱。往往是政府在极力保护，而群众却是"与我无关"的态度，日常生活更是不重视这方面的保护。

例2：保护文化遗产必以提高意识先行。文明的传承需要载体，这也是得以延续传承的根本，所谓载体绝非单指物件，更是指人。唯人可兴之，如梁从诫保护长城奔走疾呼;唯人可亡之，有始皇帝雷霆一怒焚书坑儒。文化遗产得不到有效保护和继承的的根源不在缺少经济支撑，相反却正在于民众和官员的无知和为经济让路的错误的意识。

点评：以上两个例子都把观点放在段首的位置，且直接、有力，都做到了观点鲜明。但例1的论证较为普通，缺乏新意，而例2的论证论点新颖，论据典型，深入联系实际，揭示出事物产生的本质原因，凸显出深刻的思想性。

三、论据新颖。

在使用论据论证的过程中，论据典型是基本要求，但要想使作文得高分，论据一定要新颖。典型是指论据要具有一定的代表性，具有普遍意义，能涵盖论点的范围。新颖是指论据要与众不同，是新近出现的或者别人很少用过的实例。在平时的作文写作中，考生能想到的案例往往比较陈旧、相似度很高，比如说到"食品安全"就会想到"民以食为天"、"毒奶粉事件"，说到"道德滑坡"就会想到"小悦悦事件""南京彭宇案"，这些事例大家耳熟能详，具有典型性，但是不够新颖，假如大部分考生都使用同样的案例，文章的质量和分数就会大打折扣。

如下，同样写目前我国的文化遗产正逐渐凋零，用不同的论据，作文质量是不一样的。

例1：逢年过节没有了热闹的秧歌表演，家家户户的窗户上贴着机器刻板的剪纸窗花，满大街播放的流行音乐，濒临失传的传统技艺，人们越来越漠视民间文化，尤其是年轻一代更加不重视传统文化。

例2：民众拆砖建房导致长城颓毁，徽州古宅公然拆解出境贩卖却也无人治罪，山西古建多数倾颓却要民间奔走。日本国土狭小，气候潮湿，地震频发，却留存众多唐构遗存，而我国地阔千里也不乏陕晋此类气候干燥利于建筑保存的文物大省，汉唐遗存却寥寥可数。

点评：例1的论据全部来自材料，运用起来简单易行，大部分考生都会直接采用，从而导致论据雷同，例2的论据来自材料之外，比较新颖，论证的效果更好。也可以看出，"功夫在诗外"，如果考生要写出新颖的论据，必须注意平时的阅读积累。