2020贵州军队文职考试行测言语理解技巧：建立语句关系 领悟文段意图

要想进一步把握好主旨观点，就要合理建立语句关系，那么作者意图将昭然若揭。

接下来我们通过一个题目来把握下：

【例题】与叶部相比，根部具有更大更完善的吸收系统。尤其是对大量元素，根部营养才是作物吸收养分的主要形式。叶面施肥只是根部营养的一种辅助手段，并且是在特殊情况下为特殊目的进行的一种补充措施。

这段话意在强调?

A.根部吸收系统更完善

B.叶面施肥不应是主要的

C.根部施肥是在特殊情况下为特殊目的进行的

D.叶面施肥优点多

【解析】B。本题中话题对象包含四个：“叶部”、“根部”、“根部营养”与“叶面施肥”，很难把握究竟核心话题是哪一个，其实不妨可以建立语句中话题之间的关系，进行深入分析。文段第一句指出与叶部相比，根部吸收系统更大更系统，第二句陈述根部营养是作物吸收养分的主要形式，在第二句之前有“尤其”一词表示是承接根部这一话题论述从根部吸收营养效果更好，成为主要形式。第三句陈述叶面施肥只是根部营养的辅助手段和补充措施。这里需要将二、三句建立语句关系，既然根部营养是主要吸收形式，而叶面施肥只是辅助和补充措施，那么可以得出结论施肥的重点部分应放在根部上，叶面施肥相较于根部施肥并不是主要的施肥方式。则选项B叶面施肥不应是主要的，与文段重点一致当选。A项根部吸收系统更完善，根部并非文段话题重点排除;C项偷换概念，应为“叶面施肥”，并且未谈论施肥的主次关系排除;D项“优点多”，叶面施肥优点文段有所提示“在特殊情况下为特殊目的进行的一种补充措施”，但优点数量多少并不能从文中得出，而且文段意在通过对比强调根部施肥是主要形式，D项也非重点。故本题选B。

综上所述，大家做题时不妨合理建立题干语句关系来分析材料，从而顺利解答出题目!