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2020贵州农村信用社考试行测言语题科学与人文“齐飞”

来源: 2020-01-31 23:48
一、选词填空稳中求“新”
与往年一样,2019年甲乙级选词填空依然考查10题,考点包括语境分析和词语辨析,而在考查的词语类型上,除了继续重点考查实词和成语外,今年还新增了对俗语的考查。
例:填入画横线部分最恰当的一项是:
一家国际媒体曾经说过,中国奇迹的出现,源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人________时,中国人心中满是“发展才是硬道理”;当一些发达国家的人只想着休闲,中国人心中却在默念“________”。几十年来,千千万万普通人以梦为马,用奋斗定义人生价值,在奔跑中抵达远方,早已________为中国人民的一种精神气质。
A.坐在台上看大戏艰苦奋斗固化
B.不知哪块云彩能下雨砥砺前行定型
C.坐等天上掉馅饼只争朝夕内化
D.做一天和尚撞一天钟夜以继日凝炼
试题来源于考生回忆或网络,由长理职培教育搜集整理
【长理职培答案】C。
【长理职培解析】先看第三空,“固化”指使(液体等)凝固;使固定、变固定。“定型”指事物的基本要素逐步形成并相对固定下来;确定产品的样型。二者均不能用来修饰“精神气质”,排除A、B。再看第二空,“夜以继日”形容加紧工作或学习,表现为一种行动,而句中讲的是心中默念,是观念上的,“只争朝夕”可以体现出观念上的紧迫感,与“休闲”对应更恰当。第一空“在坐等天上掉馅饼”填入也恰当。故本题选C。
二、片段阅读选材紧贴民众现实生活,甲级题型多于乙级
甲乙级在话题选择上“心有灵犀”,均涉及政治、经济、文化、科普等各方面。尤其需要注意的是,吉林还担负起了“打假”的重任,选材中批判的矛头指向“咖啡致癌”“节能灯致癌又剧毒”“酸性体质生女,碱性体质生男”等谣言。贴近群众日常生活,体现了对民众现实生活的真切关心。
另外,从考查题型上看,甲乙级均以主旨观点题为主,但其他考查题型有所不同。甲级考查的其他题型包括细节判断题、文意推断题、细节查找、承接叙述题和道理启示题,而乙级只考查了细节判断题和细节查找题。与去年相比,乙级的考查题型大为减少。
例:咖啡中含有的丙烯酰胺被列为2A类致癌物,但2A类致癌物在动物实验中具有明确致癌作用,人群研究结果未有定论,只是具有潜在风险。据《食品与化学毒物学》期刊的文章介绍,当人体每日每千克体重摄入2.6微克至16微克丙烯酰胺时,就会有罹患癌症的风险。据此计算,一个体重55公斤的人,每日丙烯酰胺耐受量为143微克。一杯160毫升咖啡,平均丙烯酰胺含量为0.45微克,每天至少要喝318杯才可能产生致癌风险。
下列表述最符合文意的一项是
A.2A类致癌物对动物的威胁比对人更大
B.抛开日摄入量谈咖啡致癌是不科学的
C.需加大丙烯酰胺致癌机制研究的力度
D.人越瘦其耐受致癌物的能力也会越强
试题来源于考生回忆或网络,由长理职培教育搜集整理
【长理职培答案】B。
【长理职培解析】文段没有比较2A类致癌物对人和动物的威胁情况,是否加大对丙烯酰胺的研究力度,也没有讲述胖瘦与耐受致癌物的关系,排除A、C、D。B项可由文段得出。故本题选B。
三、语句表达新增题型,选材聚焦传统,着眼实际
2019年吉林省考甲乙级语句表达考查题量较去年均减少1题。从具体题型上看,减少对语句衔接的考查,增加考查“小题型”——诗文运用。甲乙级对比来看,修辞使用和诗文运用考查的题目完全一致,语句排序和语句衔接选材不尽相同,但有极大相通之处,甲乙级均聚焦传统文化,着眼民众生活中的热点事件,如家长对孩子学习童话的忧虑、李克强总理关于高技能人才的论述、春运和肥胖等。
例:下列各句中诗文引用不恰当的一项是:
A.理想信念坚定了,目标自然就崇高了,就能“不畏浮云遮望眼”,就能“心底无私天地宽”,就能“风雨不动安如山”
B.“君子务本,本立而道生”。只有理想信念这个“本”坚固了,党性才会纯正,政治才会坚定,才能心无旁骛、一往无前地拼搏奋斗
C.“志不立,天下无可成之事”。如果理想信念立不起来,那么思想上就会软弱怯懦、逡巡摇摆,行动上就会畏风畏雨、望秋先零
D.“长江后浪推前浪”,前车之鉴应当时刻牢记;“一篙松劲退千寻”,信念之基不容须臾动摇
试题来源于考生回忆和网络,由长理职培教育搜集整理
【长理职培答案】D。“长江后浪推前浪”比喻新出现的有一定积淀积累的人事物等推动旧的人事物等的在某方面的发展等情况,“前车之鉴”强调经验教训,二者无关,因此D项引用不当。A、B、C引用于文段意思一致。故答案选D。
补充:“不畏浮云遮望眼”比喻高瞻远瞩的人,不怕被浮云遮蔽住眼睛。“君子务本,本立而道生”意为君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。“志不立,天下无可成之事”意谓志向不确定,则什么事情也干不成功。
四、文章阅读延续吉林特色
2019年甲、乙级仍考查1篇文章,5道题目,考查材料依旧短小精悍,偏爱社会科学。
甲乙级对比来看,甲级注重“宏观”层面,着重对主旨的把握,乙级注重“微观”层面,着重对细节方面的考查。

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