贵州2020年南方电网校园招聘考试常识（700）

一般的密室逃脱，关卡之间没有明确的应答环节，闯关者往往需要根据隐藏提示找到通关的路径，并想出对应的通关答案。虽然不能笃定该小学密室难度有多高，可习惯于闯密室，必然能提升小学学生的观察力、想象力和解决问题的能力。进一步来说，完成纸面作业是“看问题想答案”的过程，而密室逃脱而是“找问题想答案”的过程。

密室中最需要不是储备的知识，而是勇于探索的精神。培养探索精神是青少年素质教育的一个重要方面，它能促进学生们产生创新思维和创造精神。在密室当中需要学生们勤于动手、动脑加动眼。将密室提供给学生，让学生主动探索密室游戏的快乐，探索精神也会在无形中得到增长。

当然，令人在在意的是，密室逃脱的设计和开发成本并不低。该小学开设一个“密室教室”，必须得考虑，是否能在不损坏游戏体验的情况下，避免安全危险，避免生搬硬套，避免铺张浪费，进而满足全校学生的长期游戏需求。面对这类新型的活动课，还是希望多方引入力量，得到家长的支持，得到老师的支持，得到教育机构的支持，鼓励学生参与设计密室、改造密室、组织活动，鼓励家长一同闯关，让密室的价值得到全方位的利用。

近年来，密室逃脱在综艺节目、实体店铺方面热度不减，90后00后的关注度很高。在小学当中组织密室探索，想必也能得到广大青少年的关注和响应。

文/严奇