贵州2020年南方电网招聘考试电气专业知识点:额定电压与额定频率
额定电压与额定频率
一 概念
在交流输电的早期,输电频率是不确定的,使用的频率有25,50,60,125和133,这就给网络之间的连接造成困难。最后北美选了60Hz,还有一些国家选了50Hz。
同时,大容量远距离输电也需要更高的电压等级。我们在学习大学物理的时候,有过一个结论,就是,输送功率一定时,输电电压越高,电流越小,导线等载流部分的截面积越小,投资也越小,损耗也相应减小。
这样,电压从12,44,60kV升到165kV(1922年),220kV(1923年),287kV(1935年),330kV(1953年),500kV(1965年),735kV(1966年)。
但电压越高,对绝缘的要求越高,塔杆、变压器、断路器等的投资也越大。为了避免电压无限制地随意使用,国家开始考虑制订一定的标准。
综合考虑以上因素,对应一定的输送功率和输送距离有一最合理的线路电压,国家从设备设计制造角度考虑,为保证生产的系列性,就规定了一系列的标准的电压等级,又称额定电压。同样,指定的频率称为额定频率。
我国规定的额定电压等级见P3。注意,表1-1中同一个电压等级下(同一行中),各种设备的额定电压并不完全相等。将用以下的电压分布来说明。
表1-1 我国规定的额定电压等级
受电设备与系统额定线电压/kV 供电设备额定线电压/kV 变压器额定线电压/kV
一次绕组 二次绕组
3 3.15* 3及3.15 3.15及3.3
6 6.3* 6及6.3 6.3及6.6
10 10.5* 10及10.5 10.5及11
13.8* 13.8 -
15.75* 15.75 -
18* 18 -
20* 20 -
35 - 35 38.5
110 - 110 121
220 - 220 242
330 - 330 363
500 - 500
附 2020年国内国际时政资料供参考:
语句衔接和逻辑填空的做题逻辑比较相似,我们需要去了解整体文段含义,优先确定材料论述话题,保证所选选项和材料话题的一致性。但除此之外,我们需要考虑到语句衔接毕竟是句子在文段中的体现,所以其空缺处的不同位置应保证所填句子承担起相应句间功能,这就需要我们掌握“思路一致”的原则:若所填句为段首句,则该句子除了保证话题一致外还需承担起“开宗明义,引出话题”的功能;若所填为段中句,要保证句子的承上启下的过渡性;若所填句子为段尾句,则也需满足尾句所填句子能总结收束全文,概括主旨思想。这样的一致性的思路才能保证我们更好的把握语句衔接题目。
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一 概念
在交流输电的早期,输电频率是不确定的,使用的频率有25,50,60,125和133,这就给网络之间的连接造成困难。最后北美选了60Hz,还有一些国家选了50Hz。
同时,大容量远距离输电也需要更高的电压等级。我们在学习大学物理的时候,有过一个结论,就是,输送功率一定时,输电电压越高,电流越小,导线等载流部分的截面积越小,投资也越小,损耗也相应减小。
这样,电压从12,44,60kV升到165kV(1922年),220kV(1923年),287kV(1935年),330kV(1953年),500kV(1965年),735kV(1966年)。
但电压越高,对绝缘的要求越高,塔杆、变压器、断路器等的投资也越大。为了避免电压无限制地随意使用,国家开始考虑制订一定的标准。
综合考虑以上因素,对应一定的输送功率和输送距离有一最合理的线路电压,国家从设备设计制造角度考虑,为保证生产的系列性,就规定了一系列的标准的电压等级,又称额定电压。同样,指定的频率称为额定频率。
我国规定的额定电压等级见P3。注意,表1-1中同一个电压等级下(同一行中),各种设备的额定电压并不完全相等。将用以下的电压分布来说明。
表1-1 我国规定的额定电压等级
受电设备与系统额定线电压/kV 供电设备额定线电压/kV 变压器额定线电压/kV
一次绕组 二次绕组
3 3.15* 3及3.15 3.15及3.3
6 6.3* 6及6.3 6.3及6.6
10 10.5* 10及10.5 10.5及11
13.8* 13.8 -
15.75* 15.75 -
18* 18 -
20* 20 -
35 - 35 38.5
110 - 110 121
220 - 220 242
330 - 330 363
500 - 500
附 2020年国内国际时政资料供参考:
语句衔接和逻辑填空的做题逻辑比较相似,我们需要去了解整体文段含义,优先确定材料论述话题,保证所选选项和材料话题的一致性。但除此之外,我们需要考虑到语句衔接毕竟是句子在文段中的体现,所以其空缺处的不同位置应保证所填句子承担起相应句间功能,这就需要我们掌握“思路一致”的原则:若所填句为段首句,则该句子除了保证话题一致外还需承担起“开宗明义,引出话题”的功能;若所填为段中句,要保证句子的承上启下的过渡性;若所填句子为段尾句,则也需满足尾句所填句子能总结收束全文,概括主旨思想。这样的一致性的思路才能保证我们更好的把握语句衔接题目。
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