1.1.
为什么说“井井有条”是人们的一大优点?选出理解不当的一项（ ）。
A.生活中养成“井井有条”能节省时间
B.“井井有条”可以大大提高记忆的效率
C.“井井有条”便于回忆或记住某些该记的东西
D.生活有条理可以产生记忆力
1.2.
下列说法不正确的是（ ）。
A.第三段的例子是为了说明：老年人记忆力差，而“井井有条”则有助于 记忆
B.一位老人出门买菜，回家时找不到家门了，如果没有其他原因，很可能 是他在时空概念上出现了局部定向力障碍
C.伊诺迪、亨利·埃、吕克这三位都是记忆能手
D.倒数第二段的“智力”实际上指的是人的逻辑思维能力，形象思维能力 以及适合判断能力等
1.3.
第4、5两段的例子不能说明的一项是（ ）。
A.记忆需要训练并有其独特的训练方法
B.记忆需要井井有条
C.记忆的技艺神奇高妙
D.记忆与智力有关
1.4.
不符合文意的一项是（ ）。
A.井井有条的习惯的培养对任何人都是有好处的
B.井井有条的训练方法对提高思维能力不会产生任何副作用
C.无论是正常人还是白痴，他们的记忆程度与智力并无关系
D.记忆有条理的规则、保持兴趣、不断训练，是记忆专家成功的秘诀
1.5.
下列哪个题目最适合本文（ ）。
A.亨利·埃关于记忆的论著
B.井井有条
C.记忆与智力成正比
D.记忆专家伊诺迪
阅读以下文字，完成各题。
大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在20世纪20年代美国天文学家 埃德温·哈勃测量了18颗恒星（它们距离是已知的）发出来的光，发现它们都全部存在着红移。哈勃得出结论，这些恒星一定相对于我们（观察者）在后退。因为根据多普勒效应，恒星一边后退一边发光而且光速（相对于观测者）是不变的话，我们收到光的波长就会长于原来的值。就如远去的声音将变向低音，光将偏向红光。哈勃认为，遥远星系的光波变长（红化）是由于宇宙正在膨胀的结果。在一个正在膨胀着的宇宙中任何一点来观测，其周围的任何星系都是离它退行的，离它越远的星系退行速度越高。
如果宇宙正在膨胀，它在过去必定比较小（这也是蕴涵在膨胀观念中的逻辑结论）。如果能倒放这部“宇宙影片”，我们会发现，所有的星系在遥远的过去是聚合在一起的。并且根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态必定出现在好几十亿年前。科学家们现在将之定在150亿年左右。
对大爆炸宇宙学有力支持的第二个观测证据出现在1965年。两位美国科学家彭齐亚斯和威尔逊偶然的检测到弥漫在全天空的微波背景辐射。这种辐射以相同的强度从空间的各个方向射向地球。它的光谱线与达到某种热动平衡态的熔炉内的发光情况<>相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合。这个发现被称为“宇宙微波背景辐射”。对它的测量表明，它的有效温度大约 比绝对零度（约等于-273℃）高3度，可写为3K，只能将微波背景辐射解释为这是宇宙原初阶段 （大爆炸阶段）的直接遗迹，把它看作为宇宙诞生时灼热火焰的余辉，是从大爆炸散落的残余辐射 由于宇宙膨胀而冷却所具有的。实际上最早提出微波宇宙背景辐射假说的科学家就意识到，如果宇 宙起始于遥远过去的某种既热而密的状态，那就应当留下某种从这个爆发式开端洒落的辐射。
2.1.
文中划线处“红移”的意思是（ ）。
A.恒星一边后退一边发光，观测者收到光的光波变长
B.恒星发出的光呈现红色，观测者可以看到它缓缓后移
C.恒星如果用不变的光速发出光线，那么光线将偏向红色
D.恒星与地球的距离是已知的，它们向地球发出红色的光
2.2.
从哈勃的研究成果看，下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.18颗恒星发出的光存在“红移”，可以推知这些恒星在后退
B.分析遥远星系的光波变长这一现象，科学家推知宇宙在膨胀
C.在宇宙中任何一点观测，都会看到周围星系因膨胀而存在后退
D.哈勃所测量的“红移”，并非指恒星具有能发出红色光波的物质结构
2.3.
下列理解不符合原文意思的一项是（ ）。
A.宇宙膨胀理论有力支持了宇宙大爆炸学说的正确性
B.宇宙膨胀如果是事实，那便证明了它过去是聚合状态
C.微波背景辐射现象证明了宇宙膨胀理论的正确性
D.微波背景辐射呈低温状态，可见是大爆炸的遗迹
2.4.
根据本文提供的信息，以下说法正确的一项是（ ）。
A.科学家们推测，大约150亿年前发生了宇宙大爆炸，宇宙由此诞生
B.宇宙原初阶段处在既热而密的状态，不断向四周洒落着灼热的辐射
C.微波背景辐射以相同的强度射向地球，可以推知宇宙大爆炸规模
D.由于宇宙膨胀，地球当然也随之膨胀，太阳系、银河系也随之膨胀
2.5.
文中第三段< >处应填入的词语是（ ）。
A.部分
B.基本
C.精确
D.可能
答案与解析
1.1.答案: D
解析:
本题属于细节判断题。
D项说法错误，由文章第一句话可知生活条理可以提高记忆效果，但不会产生记忆。
根据“譬如想记住某些数字、名称……能避免浪费时间”可知A、B、C三项表述都符合文意。故正确答案为D。
1.2.答案: C
解析:
本题属于细节判断题。
C项说法不正确，“亨利·埃”只是在他的一本关于记忆的论著中提到关于记忆能手的一系列事迹，并非他自己本身是记忆能手。
文章第2段主要分析老年人记忆力变差的原因，如思维活动困难，在时间和空间概念上出现局部定向障碍等，由此可知A、B项说法正确。文章提到吕克博士记忆数字的诀窍，从吕克博士的讲述中我们可以发现他有很强的逻辑思维能力和形象思维能力等，结合“这些记忆奇才在智力发育正常的人中间极为罕见”，由此可以推断出D项说法正确。
故正确答案为C。
1.3.答案: D
解析:
本题属于细节判断题。
从第5段中的“因此，人的记忆程度与智力之间不存在任何关系”可知D项说法错误。从吕克博士的记忆诀窍中，我们可以发现记忆有其独特的训练方法，需要井井有条，其技艺神奇高妙，即A、B、C三项表述正确。
故正确答案为D。
1.4.答案: B
解析:
本题属于细节判断题。
B项表述不合文意，从文章末尾“无论怎样，这种训练方法对提高敏捷的思维能力绝对不会产生任何作用”可知B项中“副作用”的说法错误。
文章首句指出井井有条可以提高记忆效果，接着又说“井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之一”，由此可知A项正确；C项说法正确，文章第5段指出人的记忆程度和智力之间不存在任何的关系；D项正确，由第4段末尾“这些记忆专家运用事先背得滚瓜烂熟的有条理的规则，怀着对这类活动的极大兴趣，并不断训练这种独特的高超技艺，从而取得了丰硕的成果”可以推断得出。
故正确答案为B。
1.5.答案: B
解析:
本题属于标题选择题。
A、D项只是短文第三、四段中的一个例子，不足以说明全文内容，C项说法本身错误，只有B项贯穿全文，是全文论述的主线。故正确答案为B。
2.1.答案: A
解析:
此题是词句理解题。
定位原文画线处“红移”之后“哈勃得出结论……因为……”两句正是对“红移”的解释，“红移”是恒星一边后退一边发光，作为观测者的我们收到光的波长就会长于原来的值。A项表述正确。
BD项都掉进了常识陷阱，以为“红移”就是物体本身发红色的光，而实际上是因为“多普勒效应”的存在，使光的波长变长，接近“红”光，并不就是红色的光；C项中的因果关系表述错误，不只是用“不变的光速发出光线”，还需要“”恒星一边后退一边发光“。
故正确答案为A。
2.2.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
根据文章第一段最后一句话“在一个……速度越高”可知选项C曲解了这句话的意思，没有点出是在“一个正在膨胀着的宇宙”，而且“周围星系膨胀”也表述错误，当选。
哈勃观测到18颗恒星发出的光存在红移，又解释了红移就是恒星一边后退一边发光，所以可以推出A项正确；根据“遥远星系的光波变长……正是膨胀的结果”可知B项正确；D项对“红移”的错误理解进行了否定，根据文章第一段可知表述正确。
故正确答案为C。
2.3.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
根据“对大爆炸宇宙学有力支持的……微波背景辐射”可知微波背景辐射是证明了大爆炸理论，并不是宇宙膨胀理论。所以C错，当选。
根据“对大爆炸有力支持的第二个观测证据”是微波背景辐射可知，第一个证据就是前文提到的宇宙膨胀理论，所以A正确；根据“如果宇宙正在膨胀……是聚合在一起的”可知B项是它的同义转换，表述正确；根据“它的有效温度……直接遗迹”可知D项表述也正确。
故正确答案为C。
2.4.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
“根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态……150亿年左右”可知A项错误，它把“聚合状态”偷换为“宇宙大爆炸”；B项“灼热的辐射”表述错误，文章中提到微波背景辐射只比绝对零度高3度；D项“地球当然也随之膨胀，太阳系、银河系也随之膨胀”的说法无从谈起。
根据最后一段可知，从微波背景辐射的强度可以退之宇宙大爆炸的规模，所以C项正确。
故正确答案为C。
2.5.答案: C
解析:
此题考查实词的语境搭配。
定位原文，可知空格后“由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合”是对空格前符合程度的解释，这说明二者的相符程度相当高，“部分”“可能”“基本”都不符合语境，ABD不选。“精确”是指非常准确，符合语境，所以C当选。
故正确答案为C。
为什么说“井井有条”是人们的一大优点?选出理解不当的一项（ ）。
A.生活中养成“井井有条”能节省时间
B.“井井有条”可以大大提高记忆的效率
C.“井井有条”便于回忆或记住某些该记的东西
D.生活有条理可以产生记忆力
1.2.
下列说法不正确的是（ ）。
A.第三段的例子是为了说明：老年人记忆力差，而“井井有条”则有助于 记忆
B.一位老人出门买菜，回家时找不到家门了，如果没有其他原因，很可能 是他在时空概念上出现了局部定向力障碍
C.伊诺迪、亨利·埃、吕克这三位都是记忆能手
D.倒数第二段的“智力”实际上指的是人的逻辑思维能力，形象思维能力 以及适合判断能力等
1.3.
第4、5两段的例子不能说明的一项是（ ）。
A.记忆需要训练并有其独特的训练方法
B.记忆需要井井有条
C.记忆的技艺神奇高妙
D.记忆与智力有关
1.4.
不符合文意的一项是（ ）。
A.井井有条的习惯的培养对任何人都是有好处的
B.井井有条的训练方法对提高思维能力不会产生任何副作用
C.无论是正常人还是白痴，他们的记忆程度与智力并无关系
D.记忆有条理的规则、保持兴趣、不断训练，是记忆专家成功的秘诀
1.5.
下列哪个题目最适合本文（ ）。
A.亨利·埃关于记忆的论著
B.井井有条
C.记忆与智力成正比
D.记忆专家伊诺迪
阅读以下文字，完成各题。
大爆炸理论的最直接的证据来自于对遥远星系光线特征的研究。在20世纪20年代美国天文学家 埃德温·哈勃测量了18颗恒星（它们距离是已知的）发出来的光，发现它们都全部存在着红移。哈勃得出结论，这些恒星一定相对于我们（观察者）在后退。因为根据多普勒效应，恒星一边后退一边发光而且光速（相对于观测者）是不变的话，我们收到光的波长就会长于原来的值。就如远去的声音将变向低音，光将偏向红光。哈勃认为，遥远星系的光波变长（红化）是由于宇宙正在膨胀的结果。在一个正在膨胀着的宇宙中任何一点来观测，其周围的任何星系都是离它退行的，离它越远的星系退行速度越高。
如果宇宙正在膨胀，它在过去必定比较小（这也是蕴涵在膨胀观念中的逻辑结论）。如果能倒放这部“宇宙影片”，我们会发现，所有的星系在遥远的过去是聚合在一起的。并且根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态必定出现在好几十亿年前。科学家们现在将之定在150亿年左右。
对大爆炸宇宙学有力支持的第二个观测证据出现在1965年。两位美国科学家彭齐亚斯和威尔逊偶然的检测到弥漫在全天空的微波背景辐射。这种辐射以相同的强度从空间的各个方向射向地球。它的光谱线与达到某种热动平衡态的熔炉内的发光情况<>相符，由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合。这个发现被称为“宇宙微波背景辐射”。对它的测量表明，它的有效温度大约 比绝对零度（约等于-273℃）高3度，可写为3K，只能将微波背景辐射解释为这是宇宙原初阶段 （大爆炸阶段）的直接遗迹，把它看作为宇宙诞生时灼热火焰的余辉，是从大爆炸散落的残余辐射 由于宇宙膨胀而冷却所具有的。实际上最早提出微波宇宙背景辐射假说的科学家就意识到，如果宇 宙起始于遥远过去的某种既热而密的状态，那就应当留下某种从这个爆发式开端洒落的辐射。
2.1.
文中划线处“红移”的意思是（ ）。
A.恒星一边后退一边发光，观测者收到光的光波变长
B.恒星发出的光呈现红色，观测者可以看到它缓缓后移
C.恒星如果用不变的光速发出光线，那么光线将偏向红色
D.恒星与地球的距离是已知的，它们向地球发出红色的光
2.2.
从哈勃的研究成果看，下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.18颗恒星发出的光存在“红移”，可以推知这些恒星在后退
B.分析遥远星系的光波变长这一现象，科学家推知宇宙在膨胀
C.在宇宙中任何一点观测，都会看到周围星系因膨胀而存在后退
D.哈勃所测量的“红移”，并非指恒星具有能发出红色光波的物质结构
2.3.
下列理解不符合原文意思的一项是（ ）。
A.宇宙膨胀理论有力支持了宇宙大爆炸学说的正确性
B.宇宙膨胀如果是事实，那便证明了它过去是聚合状态
C.微波背景辐射现象证明了宇宙膨胀理论的正确性
D.微波背景辐射呈低温状态，可见是大爆炸的遗迹
2.4.
根据本文提供的信息，以下说法正确的一项是（ ）。
A.科学家们推测，大约150亿年前发生了宇宙大爆炸，宇宙由此诞生
B.宇宙原初阶段处在既热而密的状态，不断向四周洒落着灼热的辐射
C.微波背景辐射以相同的强度射向地球，可以推知宇宙大爆炸规模
D.由于宇宙膨胀，地球当然也随之膨胀，太阳系、银河系也随之膨胀
2.5.
文中第三段< >处应填入的词语是（ ）。
A.部分
B.基本
C.精确
D.可能
答案与解析
1.1.答案: D
解析:
本题属于细节判断题。
D项说法错误，由文章第一句话可知生活条理可以提高记忆效果，但不会产生记忆。
根据“譬如想记住某些数字、名称……能避免浪费时间”可知A、B、C三项表述都符合文意。故正确答案为D。
1.2.答案: C
解析:
本题属于细节判断题。
C项说法不正确，“亨利·埃”只是在他的一本关于记忆的论著中提到关于记忆能手的一系列事迹，并非他自己本身是记忆能手。
文章第2段主要分析老年人记忆力变差的原因，如思维活动困难，在时间和空间概念上出现局部定向障碍等，由此可知A、B项说法正确。文章提到吕克博士记忆数字的诀窍，从吕克博士的讲述中我们可以发现他有很强的逻辑思维能力和形象思维能力等，结合“这些记忆奇才在智力发育正常的人中间极为罕见”，由此可以推断出D项说法正确。
故正确答案为C。
1.3.答案: D
解析:
本题属于细节判断题。
从第5段中的“因此，人的记忆程度与智力之间不存在任何关系”可知D项说法错误。从吕克博士的记忆诀窍中，我们可以发现记忆有其独特的训练方法，需要井井有条，其技艺神奇高妙，即A、B、C三项表述正确。
故正确答案为D。
1.4.答案: B
解析:
本题属于细节判断题。
B项表述不合文意，从文章末尾“无论怎样，这种训练方法对提高敏捷的思维能力绝对不会产生任何作用”可知B项中“副作用”的说法错误。
文章首句指出井井有条可以提高记忆效果，接着又说“井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之一”，由此可知A项正确；C项说法正确，文章第5段指出人的记忆程度和智力之间不存在任何的关系；D项正确，由第4段末尾“这些记忆专家运用事先背得滚瓜烂熟的有条理的规则，怀着对这类活动的极大兴趣，并不断训练这种独特的高超技艺，从而取得了丰硕的成果”可以推断得出。
故正确答案为B。
1.5.答案: B
解析:
本题属于标题选择题。
A、D项只是短文第三、四段中的一个例子，不足以说明全文内容，C项说法本身错误，只有B项贯穿全文，是全文论述的主线。故正确答案为B。
2.1.答案: A
解析:
此题是词句理解题。
定位原文画线处“红移”之后“哈勃得出结论……因为……”两句正是对“红移”的解释，“红移”是恒星一边后退一边发光，作为观测者的我们收到光的波长就会长于原来的值。A项表述正确。
BD项都掉进了常识陷阱，以为“红移”就是物体本身发红色的光，而实际上是因为“多普勒效应”的存在，使光的波长变长，接近“红”光，并不就是红色的光；C项中的因果关系表述错误，不只是用“不变的光速发出光线”，还需要“”恒星一边后退一边发光“。
故正确答案为A。
2.2.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
根据文章第一段最后一句话“在一个……速度越高”可知选项C曲解了这句话的意思，没有点出是在“一个正在膨胀着的宇宙”，而且“周围星系膨胀”也表述错误，当选。
哈勃观测到18颗恒星发出的光存在红移，又解释了红移就是恒星一边后退一边发光，所以可以推出A项正确；根据“遥远星系的光波变长……正是膨胀的结果”可知B项正确；D项对“红移”的错误理解进行了否定，根据文章第一段可知表述正确。
故正确答案为C。
2.3.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
根据“对大爆炸宇宙学有力支持的……微波背景辐射”可知微波背景辐射是证明了大爆炸理论，并不是宇宙膨胀理论。所以C错，当选。
根据“对大爆炸有力支持的第二个观测证据”是微波背景辐射可知，第一个证据就是前文提到的宇宙膨胀理论，所以A正确；根据“如果宇宙正在膨胀……是聚合在一起的”可知B项是它的同义转换，表述正确；根据“它的有效温度……直接遗迹”可知D项表述也正确。
故正确答案为C。
2.4.答案: C
解析:
此题是细节判断题。
“根据现在的膨胀速度，我们还可以推断这种聚合状态……150亿年左右”可知A项错误，它把“聚合状态”偷换为“宇宙大爆炸”；B项“灼热的辐射”表述错误，文章中提到微波背景辐射只比绝对零度高3度；D项“地球当然也随之膨胀，太阳系、银河系也随之膨胀”的说法无从谈起。
根据最后一段可知，从微波背景辐射的强度可以退之宇宙大爆炸的规模，所以C项正确。
故正确答案为C。
2.5.答案: C
解析:
此题考查实词的语境搭配。
定位原文，可知空格后“由于符合程度非常之好，因而不可能是一种巧合”是对空格前符合程度的解释，这说明二者的相符程度相当高，“部分”“可能”“基本”都不符合语境，ABD不选。“精确”是指非常准确，符合语境，所以C当选。
故正确答案为C。
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