2020河北军队文职笔试考试行测:言语理解预测25
1.替代性攻击,即遭受挫折后由于无法直接向挫折制造的源头表达愤怒或不满,而将怒气发泄到另外的“替罪羊”身上,“替罪羊”往往处于相对较弱的地位。
根据上述定义,下列不属于替代性攻击的是:
A.甲在工作中被老板责备,心怀不满,回家后因为一件小事责骂妻子
B.乙上课时受到老师批评,心中憋闷,下课后在学校超市把货架上的方便面全部捏碎
C.丙和邻居发生冲突时被迫忍气吞声,后趁天黑将邻居家的汽车车胎扎漏
D.丁路过树下时被树上的鸟粪砸中,感到很生气,轰走了上来乞食的流浪猫
2.价值的条件化过程是指个体的价值评价建立在他人评价的基础上,以他人的价值规范为标准,而非根据自身的满足感进行评价。
根据上述定义,下列不属于价值的条件化过程的是:
A.一个学生受到老师误解,虽然内心愤怒和委屈,但从小受教导应当尊重老师,认为即使受到误解,也不应该指责老师
B.一个男孩把玻璃杯摔地上,他觉得很好玩,其父母因此不满并教育他不能随意摔东西,为让父母高兴,男孩学会不再摔东西
C.一个婴儿突然哭了,母亲听到后立刻给他换上干净清洁的纸尿裤,并给他喂奶,婴儿停止哭闹,不久后酣然入睡
D.一个身材适中的女孩,其男友认为她很胖,于是女孩开始每天通过节食的方式进行减肥,即使饿了也不多进食
3.动物权利主义认为,动物就其本质上来说应该有行为的自由;有在它们自己的生活圈中生活、居住的自由;有远离人类伤害、虐待和剥削的自由,也就是说动物有权利不受人类伤害、虐待和剥削,享有和人类一样的权利。动物福利主义认为,人类可以利用动物,例如用于研究实验、食用、猎取,用于体育娱乐或其他用途,但在利用动物的过程中,人类应该人道地对待动物,防止并惩罚虐待动物的残酷行为。
根据上述定义,下列做法中符合动物权利主义思想的是:
A.有些国家的法律禁止解剖动物,并禁止在马戏团进行驯兽表演
B.1822年,英国国会通过了世界上第一部反对虐待动物的法律——《马丁法案》。这个法案禁止无故殴打、虐待任何驴、马、牛、羊或其他牲口,除非牲口先攻击人
C.大多数人看到一只弱小的毛驴被无辜地鞭打的时候,都会身不由己地同情毛驴
D.某地爱狗人士将高速公路上运送食用狗的车辆拦截,反对食用狗肉,但他们并不反对食用猪、牛、家禽等动物
4.商标平行进口是指在国际货物贸易中,某一特定产品的商标已获进口国知识产权法保护,并且商标权所有人已在该国自己或授权他人制造或销售其商标权产品的情况下,进口商未经商标权人包括商标所有人或商标独占被许可人许可,擅自从国外进口该商标权产品到进口国销售的行为。
根据上述定义,下列不属于商标平行进口的是:
A.商标权人甲在A国享有商标权,并仅授权乙在A国制造、销售该商标权产品,丙在B国仿造该商标权产品,并输入到A国
B.A国的商标权人甲授权B国代理商乙在B国独家制造、销售该商标权产品,丙从B国将该商标权产品输入到A国
C.商标权人甲分别在A、B两国获得了同一商标注册,取得商标权,并且制造、销售产品,乙从A国将该商标产品输入到B国
D.商标权人甲在A国享有商标权,甲授权B国的乙为独占被许可人,甲在C国不享有该商标权,丙从C国合法购买该商标产品并输入到A国
5.精神防御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。该机制包括几种方法:转移作用是指对某一对象的情感因某种原因(发生危险或不合社会习惯)无法向其直接表现时,而转移到其他较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时,给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念,“投射”到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样的现象。
根据定义,下列反映了上述三种防御机制之一的是:
A.小琴的父母不喜欢体育运动,小琴被校羽毛球队选去当优秀苗子来培养,父母认为这样会耽误学习而坚决反对
B.小风在住院期间长时间和高护士接触,很感激高护士对自己的照顾,出院后他始终感念,对在护士学校上学的妹妹更加关心爱护
C.小宁不喜欢数学,数学考试也常常不及格,他认为不是自己学不好,而是老师教得不好,无法引起他的兴趣
D.小何在宾馆做前台接待,最近和家人发生了矛盾,心情很低落,在接待客户时常常心不在焉、丢三落四
1.【C】 解析:定义关键词强调“遭受挫折后由于无法直接向挫折制造的源头表达愤怒或不满”“将怒气发泄到另外的‘替罪羊’身上”,“替罪羊”往往处于相对较弱的地位。A项:甲受到了领导的责备,不责备领导而责备妻子,妻子是“处于较弱地位替罪羊”,符合定义;B项:乙上课时受到老师批评,不能骂老师,将怒气发泄到方便面上,方便面是“处于较弱地位替罪羊”,符合定义;C项:邻居是挫折的源头,丙通过将邻居汽车车胎扎漏向挫折制造的源头“邻居”表达愤怒或不满,没有“替罪羊”出现,不符合定义;D项:丁被鸟粪砸中,但转而向流浪猫发脾气,流浪猫是“处于较弱地位替罪羊”,符合定义。
2.【C】 解析:定义中关键词强调“个体的价值评价以他人的价值规范为标准”“非根据自身的满足感进行评价”。A项:学生以“从小受教导应当尊重老师,认为即使受到误解,也不应该指责老师”作为自己的价值评价,而非根据自身的满足感进行评价,符合定义;B项:男孩以“父母教育他不能随意摔东西”作为自己的价值评价,而非根据自身的满足感进行评价,符合定义;C项:婴儿哭是因为自己饿了,是根据自身的满足感进行评价,不符合定义;D项:女孩以“男友认为她很胖”作为自己的价值评价,而非根据自身的满足感进行评价,符合定义。
3.【A】 解析:定义关键词强调“动物该有行为自由”“有在它们自己的生活圈中生活、居住的自由”“有远离人类伤害、虐待和剥削的自由”。A项:法律禁止解剖动物,并禁止在马戏团进行驯兽表演,符合“有远离人类伤害、剥削的自由”,符合定义;B项:法案禁止无故殴打、虐待任何驴、马、羊或其他牲口,除非牲口先攻击人符合“人类应该人道地对待动物,防止并惩罚虐待动物的残酷行为”,是动物福利主义,不是动物权利主义,排除;C项:大多数人看到一只弱小的毛驴被无辜地鞭打的时候,都会身不由己的同情毛驴是说人们会同情,没有涉及到对动物的权利的保护,既不是福利主义,也不是权利主义,排除;D项:爱狗人士反对吃狗肉但不反对吃家禽肉,没有涉及到对动物权力的保护,既不是福利主义,也不是权利主义,排除。
4.【A】 解析:定义中的关键词是“进口商未经商标权人许可,擅自从国外进口该商标权产品到进口国销售”。A项:丙在B国是仿造该商标权产品,并不是“该商标权产品”,不符合定义;B项:甲在A国是商标权人,丙没有经过甲的许可,擅自将B国的该商标权产品销售到A国,符合定义;C项:甲在A、B国都是商标权人,乙没有经过甲的许可,擅自从A国将该商标产品输入到B国,符合定义;D项:甲在A国是商标权人,丙没有经过甲的许可,擅自从C国将该商标产品输入到A国,符合定义。
5.【C】 解析:定义关键词强调“遇到困难时采取回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法”;“转移作用”:转移到安全或大家接受的对象;“合理化作用”:找有利理由解释;“投射作用”:把自己不喜欢的性格态度意念投射到别人身上。A项:父母的反对是小琴遇到的困难,但没有提及小琴如何防御或解决问题,不符合定义;B项:小风是感激别人的帮助,并没有提到遇到困难怎么解决烦恼,不符合定义;C项:小宁将自己数学考试常常不及格解释为老师教得不好,是为自己找有利的理由解释他所遇到的困难,属于“合理化作用”,符合定义;D项:小何因为和家人的矛盾导致工作失误,这是他遇到的困难,但没有提及他如何回避困难解决烦恼,不符合定义。
温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长职理培网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长职理培)
点击加载更多评论>>