2018年湖南张家界教师招聘考试语文题目归类（387）

 答题思路

在教师招聘考试的诗歌鉴赏模块中，除了相关知识的掌握，答题套路也要有一定了解。对诗歌鉴赏的考查，设题的出发点可能是字词句含义、写作背景、艺术特色、炼字等方向，如“整首诗哪里可以看出作者思乡的情感?”“第二联运用了哪些表现手法，这样有何表达效果”，或者某一个字用得好在哪。无论问题怎么设，但落脚点大多都在情感上。基于这种设题方式，我们可以采用“三步走”的答题方式，即语言点---知识点---情感。例如：

“欢笑情如旧，萧疏鬓已斑”用了对比的手法，分析其表达效果。

首先，语言点。题干中点明了对比的手法，反映在语言上，我们须将这个“对比”找出来，是什么跟什么进行对比，是环境对比，时间对比还是情感对比或其它;其次，这种对比手法通常会起到什么作用;最后，对情感表达的意义所在。

基于以上思路，我们可以作如下回答：

“欢笑情如旧”有喜的一面，流露了久别重逢的喜悦心情;“萧疏鬓已斑”写出了十年的漂泊生涯，使得人已衰老，这是悲的一面。(语言点)一喜一悲，一正一反，必发跌宕(知识点);诗人采用喜悲的对比，衬托出诗人此时感慨岁月流逝，年华易老的心情(情感)。请考生们要正确使用这种方法。