2018年湖南教师考试招聘教育知识面试技巧（447）

 3、命题学习：一类表示两个以上的特殊事物之间的关系。比如：北京是中国的首都。另一类指的是学习若干概念间的关系。比如：直角三角形是一种特殊的三角形。

(三)先行组织者策略

所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够将新旧知识之间建立起桥梁。比如：在学习直角三角形和等腰三角形之前，先学习三角形。三角形就是一个引导性材料，能和将要学习的直角三角形、等腰三角形进行联系，这就是先行组织者策略。

以上是奥苏贝尔的学习理论知识点的介绍，接下来做几个练习题。

【练习题】

1、圆的直径是半径的二倍，属于奥苏贝尔有意义学习的哪种类型( )

A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.符号学习

【答案】C。解析：命题学习指的是概念和概念之间的关系，而题干中体现的就是圆的直径和半径之间的关系，故本题答案为C。

2、下列属于有意义学习的是( )

A.学生尝试错误走迷宫 B.小学生背诵乘法口诀

C.小学生运用公式解题 D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

【答案】D。解析：有意义学习强调新旧知识有联系，中学生弄清概念和概念间的关系，需要把新学的知识和已有的旧知识相联系，可以体现有意义学习的内涵，故本题答案为D。而其他选项均为机械学习。