2018年湖南株洲教师考试招聘报考分析（447）

 在上面的两歧图形中，有些人看到的是一个人在吹萨克斯，这是因为他们选择了左侧的阴影部分，将其从整幅图形中分离出来。而有些人看到的却是一个妇女的面孔，这是因为他们看的是图形右侧部分，将其它部分作为了背景。知觉的选择性强调的是知觉对象和背景之间的关系，知觉对象和背景之间的差异会影响知觉的选择性。当两者间的差异越大，对象越容易感知。例如：万绿丛中一点红，在一片绿叶丛中出现一朵红花，将立马吸引人的注意力。在日常生活中，我们也可以利用知觉的选择性，例如，教师在讲解到重难点的时候可以加重音量，或者用不同颜色的笔写板书。为了不让对象突显出来，我们也可以使对象尽量和背景融为一体，例如，士兵作战时穿迷彩服，使自身和周围环境融为一体，让敌方不能迅速瞄准自己，这也是利用了知觉的选择性。

二、整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。例如：