湘潭2018年湖南教师招聘考试资料（452）

 2.惩罚

正惩罚：给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。

举例：

(1)如果学生迟到，就罚打扫卫生，学生迟到的行为减少。

(2)抗拒从严：对于接受惩罚的人来说，如果抗拒不服的行为太多，那么就会增加处罚，为了减少处罚，因此抗拒的行为会减少。

负惩罚：撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。

举例：

(1)如果学生经常撒谎，就不让他看电视，那么撒谎的行为就会减少。

(2)如果学生上课说话，就没收手机，上课说话的行为减少。

3.消退

有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这称为消退。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。

举例：对于很多上课捣乱的学生 ，他们这些行为更多是为了引起同伴和老师的注意，要想减少该行为，老师最好的方法就是不予理睬。