2018年湖南教师招聘考试信息技术笔试每日一练（573）

 (1)请结合上述案例，谈谈王老师作为新班主任，他的做法有哪些可取和不足之处。

要求：全面、准确、条理清晰，字数不超过300字。

(2)请对记录三中王老师设计的量化评价表进行评价。

要求：评价准确、全面，条理清晰，字数不超过300字。

(3)请根据上述案例给你的启示，谈谈如何做好班级制度建设。

要求：结合案例阐述，条理清晰，字数不超过400字。

1、【参考答案】

王老师作为新班主任，我认为他的行为有以下可取之处①具备虚心请教、终身学习的职业态度：能提前请教经验丰富的老师。②具备班主任工作的基本常识，采用适当方法了解学生：通过查看学生学籍表和填写调査表，充分了解学生，这是班主任工作的的重要前提。③具有良好的职业心理素养：班会结束后，主动与学生互动，并善于调整心态。④善于用一定方法管理班级，能够采用建立班级核心和制定量化表的方式管理班级。

不足之处有：①管理方式属于专断型：在班干部任职上，没有采用民主的方式，而是直接指定宣布。②了解学生方法单一，只采用问卷和学籍分析方法，没有系统全面了解学生。③教育理念有偏差，用成绩作为评价学生唯一标准，选用班干部只选择成绩好的学生，④只看到了学生以前的表现，没要用发展的眼光看待学生，没有及时关注学生的情绪并做出调整。

【解答提示】题干问不足之处与可取之处，可见答案由两部分构成：可取之处一段，不足之处一段。在列举可取与不足时候，注意分条列点，从材料中找依据。材料中的“幸好我提前请教了经验丰富的老师”、“知道充分了解学生是做好班主任工作的重要前提”、“根据学生的学籍表”、“我让学生填写了一个调查表”，“调查事项包括学生特长、兴趣爱好、是否担任过班干部、以前的学习情况”，等等，都可以成为可以使用的信息。根据以上信息进行“可取”与“不足”两类的分类整理。在进行表述时候注意与避免大白话，显示一定的专业术语和理论基础。

【思路整理】1、可取之处，分条列点。2、不足之处，分条列点。写多写全。