2018年湖南教师招聘考试职业道德每日一练（595）

 1.学生是完整的人

从教育学意义上看，学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富独特个性的完整的人。在教育活动中，作为独特的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。

2.每个学生都有自身的独特性

每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。

3.学生与成人之间存在着巨大的差异

学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”

材料解读：一般情况在材料中从正面来说有这两种正确的做法：(1)看到学生的个性和不同，因材施教;(2)把成人看做成人，把孩子看做孩子，孩子不是小大人，不把成人的意志强加给学生。

而从反面来说有这两种错误的做法：(1)用一个统一的模式来教育学生，用一个模子来培养人，造成人才的千篇一律;(2)将自己的思想强加给学生，教育学生的时候没有耐心，不能立足于学生进行教学。