2018年湖南邵阳教师招聘考试职业道德相关知识点（587）

 (一)古代希腊教育思想强调国家控制教育，注重培养当权执政的人才。苏格拉底探讨的最重要内容是如何使有才的人能当权执政，柏拉图在《理想国》中构想的教育体系的根本目的就在于培养“哲学王”，即集聪明才智和政治权利于一身的国家最高统治者。亚里士多德提出雅典城邦的法律应该规定儿童接受统一的社会教育，这是一种“教育立法”的思想萌芽。

(二)古代希腊教育思想注重探讨道德教育问题。苏格拉底到处劝人为善，并认为应该培养人们具有“智慧”“正义”“勇敢”“节制”等四种道德。柏拉图则主张幼儿开始就要培养他们的美德。亚里士多德指出，人的道德是“存乎于心”，“成于习惯”，“见于行动”。在知识与道德的关系问题上，亚里士多德的见解是比苏格拉底和柏拉图高出一筹的。

(三)古代希腊教育思想重视音乐教育。柏拉图主张从幼儿开始就要进行简单的音乐教育。亚里士多德在论述儿童的“文雅教育”时，特别强调音乐教育的重要性，音乐教育不仅可以“净化”儿童的心灵，也可以使儿童愉快度过“闲暇”。

古代希腊教育思想是植根于雅典与斯巴达的教育是实践中，与哲学观点是密切联系的无论是智者派，还是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都是如此。他们在用自己的哲学观点说明与论证教育目的、教育制度、以及如何掌握知识和获得真理等问题。