湘潭2018年湖南教师招聘考试大纲综合知识（590）

 (3)设计教法

即如何把已掌握的教材传授给学生。它包括：如何组织教材，确定课的类型与每节课的活动，如何运用各种方法开展教学活动。此外，也要相应地考虑学生的学法，包括预习，学生在课堂中的学习活动与课外作业等。

解析：备课分为什么只答下面三个方面;以下哪项工作属于备课工作可以选择备课标，因为备课标属于备教材。反选当中最难的：例如学习策略分为认知，元认知，资源管理，认知当中又分为组织、复述、精加工。问法：学习策略分为什么，则回答认知，元认知，资源管理，如果问下列哪些属于学习策略，则组织，复述和精加工可以选。

2.备课要写好三种计划：学期;单元计划;课时计划

(二)上课——教学工作的中心环节

1.课的结构

构成课的基本组成部分有：

(1)组织教学;(2)检查复习;(3)讲授新教材;(4)巩固新教材;(5)布置课外作业。

2.课的类型

(1)根据教学任务可为：传授知识课(新授课)、巩固知识课(巩固课)、培养技能技巧课(技能课)和检查知识课(检查课)。

(2)根据一节课所完成的任务的数量可分为：单一课和综合课。(多选)

(3)根据使用的主要教学方法可分为：讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、练习课、实验课、复习课。