湖南教师招聘备考：《区域农业发展》教学设计

 《区域农业发展》教学设计

一、教学目标

【知识与能力】

1.初步了解实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。

2.通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。

【过程与方法】

1.通过多种途径收集我国各地特色农业生产情况，分析农业生产的地理条件。

2.用小组交流的形式学习区域内部差异划分标准。

3.通过分析我国东北地区农业生产的地理条件、布局特点和发展前景，了解区域农业可持续发展的对策措施。

【情感态度与价值观】

1.培养学生关注社会，关注家乡，为家乡发展献计献策的主人翁精神。

2.培养学生动手实践能力，勤于探索的科学精神。

3.培养学生科学统筹、按客观办事的科学态度。

二、教学重难点

东北地区发展农业的地理条件，评价东北地区发展农业的地理条件。

三、教学过程

(一)设疑导入

通过描述粮食生产在国民经济中的重要地位，导入新课。

(二)新课教学

一、东北地区发展农业的地理条件

教师：观察东北地区行政图、地形图、气温降水图。分组讨论问题。

小组活动1：从《地理必修Ⅱ》中可知，影响农业区位选择的主要因素有哪些?它们对农业发展产生什么影响?

（责任编辑：梅梅）