湖南《物质跨膜运输的实例》答辩题目及答案

 1、本节课的教学重难点是什么?

【参考答案】

重点：科学探究的一般过程。

难点：尝试提出问题作出假设。

2、本节课你是如何导入的?这样导入的目的是什么?

【参考答案】

我采用的是联系生活实际导入新课的方式。从学生熟悉的生活现象入手，并引发学生思考：夏天家里做凉拌黄瓜时会有水出现，腌萝卜条时撒上一些盐时会出水，而卖菜的阿姨会在青菜上洒一些水会使菜显得硬挺，这些生活现象说明了什么生物学原理呢?学生通过上节课学习的动物细胞有吸水或失水的现象很容易说出植物也会吸水和失水。

利用生活中常见的现象引发学生思考，既可以吸引学生的注意力，也可以调动他们学习的积极性，进一步激发他们学习的兴趣，从而顺利导入本课。

3、请简述科学探究的一般步骤。

【参考答案】

科学探究的一般过程大致包括：提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果得出结论、表达和交流6个步骤。

4.植物细胞会由于过多吸水而涨破吗?

【参考答案】

植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原，但是植物细胞吸水一般不会涨破，细胞壁的收缩性低，而细胞膜有很强的收缩性，细胞壁对收缩性强的细胞膜有保护作用，使得细胞膜不会涨破，所以植物细胞可以做质壁分离实验，而动物细胞不行。