一、单项选择题(共20题。每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1、现代查阅文献资料的最快捷的方法是( )。
A.图书
B.网络检索
C.索引目标
D.报纸
2、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
3、 “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。
A.注意观察
B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作
D.了解和研究学生
4、 “教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《劝学篇》
5、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是( )的一种形式。
A.自我控制
B.自我意识
C.自我体验
D.道德品质
6、新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
7、 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
A.创造性
B.学习迁移
C.发现教学法
D.学会学习
8、学校管理的目标和尺度是( )。
A.经济收入
B.良好的公共关系
C.学校的绩效
D.政治影响
9、 19世纪初期，出现“导生制”的国家是( )。
A.美国
B.德国
C.法国
D.英国
10、分配学生座位时，教师最关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课的影响
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
11、 若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是( )。
A.规定每周看电视的适当时间
B.只有按时完成家庭作业后才能看电视
C.看完马上督促他完成作业
D.处罚孩子过分喜欢看电视的行为
12、 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
13、 班主任工作的中心环节是( )。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
14、 学生做题时能够一题多解，说明他们的( )水平较高。
A.逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.集中思维
15、 “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行’’符合( )的规律。
A.智育过程
B.心理辅导
C.德育过程
D.美育过程
16、 上课时，学生一边听讲，一边记笔记，这体现的注意品质是( )。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
17、 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于( )。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
18、 ( )是最基本的课程资源。
A.教材
B.教师
C.教学过程
D.教学设备
19、 教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是( )。
A.教学情境有关问题
B.自我生存有关问题
C.学生发展有关问题
D.自我实现有关问题
20、 在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
名词解释(共4题，每题2分，共8分)
21、 小学生心理辅导
22、隐性课程
23、 区分度
24、 程序性知识
填空题(共17空，每空1分，共17分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分)
25、新教师上讲台慌乱属于情绪的_______ 。
26、教育目的的功能有_______、_______ 、_______ 。
27、广义的教育包括_______ 、_______ 和_______ 。
28、我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。“六艺”包括礼、乐、射、御、_______ 、_______ 。
29、课堂教学的主要形式是_______ 。
30、1995年通过的《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养_______ 、_______ 、_______ 等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
31、影响人的发展的因素主要有 _______、_______ 、_______ 。
32、教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是 _______。
三、简答题(共4题，每题5分，共20分)
33、 简述加涅的学习目标分类体系。
34、 简述良好师生关系的作用。
35、 简述20世纪以后教育的特点。
36、 简述教育学的未来发展趋势。
案例分析题(共3题，每题8分，共24分)
37、一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”
经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中有一张最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。
这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。
请结合案例，谈谈你对教师行为的看法。
38、实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。试就创新教育对于中、小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。
39、欣赏“每一个”学生
——刺丛中也有花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!’’平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对!’’说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
根据以上材料.回答下列问题。
1.读了上述文章，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
2.您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?
论述题(共1题，每题11分，共11分)
40、结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。
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