湖南《先天性行为与后天学习行为》答辩问题及解析

 一、本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

1.举例说明先天性行为和后天学习行为的区别。

2.通过小组讨论、识图分析，提升语言表达能力和总结归纳能力。

3.认同人类学习和自身学习的重要性。

二、请比较一下先天性行为和学习行为之间的异同?

【参考答案】

先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定。并且能使动物适应环境，得以生存和繁衍后代。学习行为是动物出生后学习获得的，由遗传因素和环境因素共同决定。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂多变的环境。

三、你在试讲中采用了这样的板书，为什么?说说你的想法。

【参考答案】

试讲中我采用这样的板书是因为我个人认为板书不宜过多应该简明扼要的点出本课重点，这样学生对于课程主要内容一目了然的同时也可以考察学生做笔记时对于知识点的相关内容拓展，也算是对于课程内容的复习和巩固。内容过多过杂不利于学生把握本科重点，太过详细也起不到引导学生思考的作用。

四、简单介绍一下先天性行为和学习行为的意义。

【参考答案】

先天性行为是满足生存的基本需要，适应生活环境，并且可以繁衍后代;

学习性行为是为更好地适应环境的变化，为种群的生存和繁衍提供更好的条件。

五、你刚才留的作业是去动物园做一个小小调研员，记录五种动物的行为，并区分哪些是先天性行为，哪些是后天学习行为，请问你为什么要留这样的作业?

【参考答案】

布置这个作业的原因主要是为了巩固所学知识，让学生亲身经历之后明白先天性行为和后天学习行为的区别以及它们对于动物的意义。亲身体验之后会加深印象，并且学以致用，可以明白为什么要学习的原因。