湖南《基因与性状》教学设计

 一、教学目标

1.掌握基因控制性状的两种方式，了解性状是受基因和环境双重影响的。

2.通过探索基因和性状的关系，提高分析归纳能力。

3.认同辩证唯物主义思想。

二、教学重难点

【重点】

基因通过控制蛋白质的分子结构和控制酶的合成来控制代谢过程两种方式来控制性状;性状受基因和环境双重影响。

【难点】

基因控制性状的两种方式。

三、教学过程

四、板书设计