2018湖南湘潭教师招聘考试笔试教育理论题库（六十三）

 二、简答题

1简述李皮特和怀特对教师领导方式进行研究的分类。

2简述新型的师生关系的特征。

三、案例分析

冯老师刚刚当上班主任，他信息的观察每一个学生，了解他们的学习习惯和兴趣，但是有的学生因为喜欢上一任班主任，对冯老师有抵触情绪，还有的学生甚至顶撞老师，这使得冯老师的工作有了一定的困难，于是他设身处地的为学生考虑，并且积极的找到原先的班主任了解学生的脾气秉性，并且对学生进行针对性的谈话和情感的疏导，对于顶撞自己的学生也还是进行说服教育，渐渐地使得学生接受了自己。

请结合材料，用师生关系的相关知识评价教师的做法。

参考答案

一、选择题

1.答案：A

解析：教师劳动的连续性是指时间的连续性。也就是说，教师的劳动没有严格的交接班时间界限。例如，教师一般实际上班时间为6小时，但是因为备课和修改作业等工作就需要加班，以致延长到8小时甚至更长。题目中教师相关工作的时间较长就是连续性的表现。

2.答案：B

解析：狭义的教育者指的是教师。主体性指教师自己可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。并且示范性的注意自己的言行举止。

3.答案：B

解析：关注情境阶段老师关心的是如何叫好每一堂课的内容。