2018年湖南教师招聘笔试面试技巧（一百一十一）

 四、简答题

1.幼儿家庭教育的作用表现在：

(1)家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育;

(2)家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发;

(3)家庭教育促进了幼儿社会化的进程;

(4)家庭教育提高了儿童的审美能力;

(5)家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

2.幼儿同伴交往的意义有：

(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展;

(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾;

(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展;

(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。

3.幼儿园以游戏为基本活动是因为：

(1)游戏是幼儿身心发展的客观要求(生理、认知、社会性、自我表现发展的需要);

(2)游戏是幼儿的主体性活动(主动性活动、独立性活动、创造性活动);

(3)游戏促进幼儿的学习与发展(身体、认知、语言、社会性、情绪情感的发展)。

4.个别化教育应注意的问题有：

(1)把握统一要求与因材施教的关系。

(2)个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。

(3)个性化发展应提倡扬长补短。

(4)个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。

5.学前儿童思维发展的一般趋势表现在：

(1)从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作概括向表象概括，再向概念概括发展;

(2)从反映的内容的演变来看，一般是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展;

(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来抽象逻辑思维。