2018年湖南湘潭教师招聘考试小学教育理论（一百一十五）

 11.A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。"道之所存，师之所存也"，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。

12.C [解析]童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相"-3于人生发展的这一时期。

13.c[解析]情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式 的记忆。

14.c [解析]抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。

15.C[解析]在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。

16.A[解析]胆汁质气质类型的特征是：强，不均衡。

17.A[解析]遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的"遗传素质"。

18.B [解析]个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三个阶段。

19.D [解析]认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

20.C [解析]多动症高峰发病年龄为8～10岁，男童的患病率明显高于女童。