2018年湖南湘潭教师招聘考试小学教育理论（一百一十四）

 二、多项选择题

21.ABCD[解析]皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

22.ABCD [解析](1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。(3)激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(4)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

23.BCD[解析]略

24.ABCD[解析]心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动;既研究人的心理活动的内部心理机制，也研究心理的生理机制和外部行为。

25.ABC[解析]态度包括三个方面，即认知、情感和行为倾向。

26.ABC[解析]班杜拉将强化方式分为直接强化、替代强化和自我强化。负强化是斯金纳提出来的。

三、填空题

27.各级各类学校教师

28.有计划 有组织

29.义务教育

30.周课时

31.心理特征

32.间接经验与直接经验相结合

33.距离 立体

34.晶态 语言

35.观察模仿