2018湖南张家界教师招聘面试高频考点（125）

 一、板书应以何种形式呈现

在这一点上，很多讲师及培训师都主张：清晰、简洁、有逻辑、重点突出即可。对于具体要求，讨论不多。下面根据我的授课经验，给出如下几种板书的呈现形式。

(一)设计型板书

板书的设计感体现在内容重点突出，层次鲜明，排版清晰巧妙，上一环节中的板书可以利用在下一环节中。比如在英语学科中，第一环节中利用句型呈现的句子，在第二环节中可以作为对话中的问题或答案，这样既显示了内容上的层次感，又体现了两个环节在逻辑上的内在联系，同时又节省了时间。

 

在语文学科课程设计中，使用思维导图、空间方位区域图等呈现的板书设计，也是清晰而有逻辑的。如《故宫博物院》一文，有的考生直接板书出了主要大殿的空间位置，依据位置来说明每个殿的特点，这样的板书既理清了文章的说明顺序，又结合了生活，方便学生理解和学习课文

 

这类的板书，我统称为"设计型板书"，清晰又有逻辑性。

但一些学员理解文本逻辑性不是很强，对文本的框架也不是很清晰，或是时间仓促，不太擅长理清逻辑框架，这就要求考生采取第二种板书形式。

(二)环节型板书

此类板书的显著特点，就是完整而清晰地呈现出了授课的思路与环节。

例一

 

如上两图，板书完全是环节的概括性再现。这种设计不但能清晰地呈现重点内容，还体现了各个部分间的内在联系。内容一目了然，环节完整，活动多样，逻辑清晰。可以看出考生熟悉教材，授课思路清晰，理解文本深刻透彻，活动设计又用心又精心，从字体上也能感受到考生严谨的个性，充分显示了考生作为老师的多种优秀素质。另外，今年在授课过程中发生过这样的情况：考官在答辩环节询问考生为什么没有整体感知的环节，考生说有，而考官坚持说没有，考生无法继续争辩，只能默认没有。其实，在面试中，考官一整天需要听十几甚至几十人的试讲或说课，听觉疲劳是常有的事，若考官一个晃神没听清，又想知道考生讲了什么，此时板书设计就会变成重要的参考项。此类板书，清晰而完整地呈现了授课的思路和环节，也可避免上述尴尬。