张家界2018年湖南教师招聘考试教育心理学资料（138）

 三、幼儿想象发展的策略

1.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力

2.在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件

3.在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象

4.在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力

【选择题】

幼儿小茹很喜欢画画，但她画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有一小截;她画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明( C )。

A.幼儿想象的情绪性 B.幼儿想象的创造性

C.幼儿想象的夸张性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响

【简答题】简述幼儿想象夸张的原因。

答案要点

(1)认知水平的限制;

(2)情绪的影响;

(3)想象表现能力的局限。

【材料分析题】小朋友晶晶第二天入园的时候，穿着妈妈給她买的新鞋。小朋友贝贝看到了，她就过去和晶说："晶晶你的鞋真好看，我妈妈也给我买新鞋了，还买了好几双，可漂亮了"。其实，妈妈并没有给贝贝买新鞋。

问题：上述材料中的案例反映了幼儿想象发展的哪一特点?幼儿想象这一特点的表现有哪些?其原因是什么?

答案要点

(1)上述材料中的案例反映了幼儿想象发展的"幼儿想象夸张性"的特点。

(2)幼儿想象夸张性的表现：

①夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。幼儿喜欢童话故事就是因为童话内容的夸张性。

②混淆假想与真实。想象与现实相混淆是指幼儿容易把想象的东西当成现实的东西;将自己的想象看作是真实的事;把自己强烈渴望得到的东西说成是已有的东西;把自己希望发生的事情当作已经发生的事情述说。

(3)幼儿想象夸张性的原因：

①认知水平的限制;

②情绪的影响;

③想象表现能力的局限。