2018年株洲教师招聘考试常见问题（144）

 关于学习迁移的基本理论相关知识点，我们在考试备考过程中，应该着重注意：

(1)早期的迁移理论

①形式训练说

形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

②共同要素说

桑代克等人发现，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素，即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应地相似时，两情境的迁移才能发生。相同联结越多，迁移越大。

③经验类化说

贾德的经验类化说则强调了概括化的经验或原理在迁移中的作用。

④关系转换说

科勒认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。

(2)现代的迁移理论

美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构迁移理论，代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

影响迁移的主要因素

(1)相似性

(2)原有认知结构

(3)学习的心向与定势

心向与定势常常是指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。

促进迁移的教学

(1)精选教材

(2)合理编排教学内容

(3)合理安排教学程序

(4)教授学习策略，提高迁移意识性