2018湖南株洲教师招聘考试最新考点（147）

 (二)教学

1、新课程结构的主要内容：

(1)整体设置九年一贯的义务教育课程。

(2)高中以分科课程为主。

(3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

(4)农村中学课程要为当地经济发展服务，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

2、当前课程评价的基本特点：

(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。

(2)重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。

(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。

(4)强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。

(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

3、我国课程改革发展的趋势：

(1)以学生发展为本的趋势。

(2)从"双基"到"四基"的趋势。

(3)加强道德教育和人文教育的趋势。

(4)综合化趋势。

(5)社会化和生活化的趋势。

(6)管理三级分化的趋势。

(7)个性化和多样化的趋势。

(8)与现代信息技术结合发展的趋势。

4、新课程倡导的学生观：

(1)学生是发展的人。

(2)学生是独特的人。

(3)学生是具有独立意义的人。

5、新课程改革倡导的主要学习方式：自主、合作、探究。