湖南教师招聘考试2018年面试技巧（158）

 二、教育法律规范的结构

教育法律规范的结构由假定、处理和奖惩(法律后果)

1、假定(法定条件)

假定是指法律规范适用的条件和范围，即应当在什么条件和情况下，对什么人能够适用。

2.处理(行为准则)

处理是指法律规范要求的作为和不作为，是教育法律的核心部分，具体规定了人们的行为，即在法定条件下，允许做什么，禁止做什么和要求做什么。

3.奖惩(法律后果)

指人们在法定条件下，作出或不作出某种法律规范规定的行为时，应承担的法律后果。

如凡年满6周岁的中华人民共和国公民(假定)，必须接受义务教育(处理)，如其监护人未让适龄儿童接受义务教育，则有当地人民政府责令其限期改正(奖惩)。