6.亚里士多德,百科全书式的哲学家,认为教育的最高目的是追求美德,在历史上首次提出"教育遵循自然"原则。
7.昆体良,著作《论演说家的教育》,又称为《雄辩术原理》,被称为世界上第一部研究教学法的书。
8.蔡元培,提出"五育并举"的教育方针:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。提出"以美育代替宗教"的口号。
还提出教育独立思想,主要包括以下内容:教育经费独立,教育总长不得因政局的变动而频繁变动;教育行政独立;教育学术和内容独立,教育方针应保持稳定,不受政治的干扰;教育脱离宗教而独立。
9.晏阳初,教育思想:提倡乡村平民教育,"化农民"与"农民化"是晏阳初进行乡村建设试验的目标和途径。
10.梁漱溟,教育思想:提出乡村建设和乡村教育理论,乡村建设是一种力图在保存既有社会的基础上,通过乡村教育的方法,由乡村建设引发社会工商业发展,实现经济改造和社会改造。
11.陈鹤琴的教育思想:陈鹤琴重视儿童教育,研究总结儿童生理心理发展的基本特征,明确提出了"活教育"主张。"活教育"的目的是:"做人,做中国人、做现代中国人"。其中,"做人"是"活教育"最为一般意义的目的。
12.陶行知,教育思想:生活教育思想贯穿始终,内容包括生活即教育、社会即学校、教、学、做合一等。在陶行知的教育生涯中,生活即教育是他毕生所追求的。
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