2018年湖南教师招聘考试公共基础面试技巧（188）

 1.教育目的论

斯宾塞持生活本位论的观点。他把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，提出教育要为未来生活做准备的"教育准备生活说"。他认为，教育可以告诉一个人怎么样生活，帮助他获得生活中所需要的各种知识，为他的完满生活作好充分的准备。

2.教育学的创立阶段

斯宾塞是教育学的创立阶段的代表人物。他在著作《教育学》中提出了以下几个观点，

(1)对传统的古典主义教育的批判。指出在当时的英国学校教育中，过分强调"装饰"，而忽略了知识的实用性。学生们在学校里学习的内容，除了读写算之外，大部分都同生产生活没有关系。为了所谓的"绅士教育"，学生只能死记硬背各种文法，如同在封建社会一样。

(2)科学知识最有价值。他指出，学生的学习时间和精力是有限的，应该学习最有价值的东西，而这个最有价值的就是科学知识。因为他认为科学知识可以促进近代社会的生产行业发展，也是美学发展的基础。

(3)制定以科学知识为核心的课程体系。他指出，可以按照知识的价值大小依次设计相应的课程。形成一个合理的课程体系，如最基础的第一层是生理学，第二层是读写算和逻辑学等，第三层是心理学、教育学等，第四层是历史，第五层是文化、艺术。