湖南2018年教师招聘考试教育学面试技巧（191）

 当前我国基础教育评价中存在着诸多的问题，如下

(1)评价内容方面，过于注重学科知识，尤其是课本上的知识，忽略了对实践创新能力、心理素质、情绪情感态度的考查。

(2)评价标准方面，过于强调共性的特点和标准，忽略了个性差异和个性化发展的评价。

(3)评价的主体方面，主要是老师来评价，不会涉及到家长评价、学生自己评价和学生之间的评价，没有形成多主体共同参与的、交互评价的评价模式。

(4)评价重心方面，忽视被评价者的进步情况和努力程度没有形成真正的形成性评价，不能发挥评价促进发展的功能。

(5)评价的方法方面，主要是纸笔测验，过于注重分数的量化评价,较少的采用质性评价。