2018湖南教师招聘考试小学备考资料（205）

 个体身心发展的阶段性

是指个体在不同的年龄阶段表现出来身心发展不同的总体特征及主要的矛盾。具体表现在不同的年龄阶段，有不同的特点。

比如说：在11、12岁(四年级)之前思维方式主要是具体思维，到了11、12岁(四年级)之后思维方式主要是以抽象思维为主。

再比如说：上幼儿园的时候主要的任务是玩，到了小学的时候主要的任务就是学习科学文化知识。

所以，在教学过程中，教师要根据学生不同年龄阶段的特点进行分段教育，在教学内容和方法上不能搞"一刀切"、"一锅煮"，注意各阶段的衔接和过渡。

例题：在教育工作中搞"一刀切""一锅煮"，把儿童和青年的教育"成人化"，这违反了儿童身心发展的(　 )

A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性

答案：B。此题重点放在后一句把儿童和青年的教育"成人化"，这体现出了不同年龄阶段的意思。所以选B。

解析：在考试中看到了"一刀切"、"一锅煮"很快就选阶段性，就会出错。如果出现"一刀切"、"一锅煮"要选阶段性，那么题目中必须还要出现有关不同年龄阶段的词或意思，才能选阶段性。做题过程中注意审题。