湖南教师招聘2018年株洲考试考前必会（199）

 一、课程内容的表现形式

我国中小学课程表现为：课程计划、课程标准和教材。--多选

(一)课程计划(教学计划)

概念：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。--单选

基本内容：教学科目的设置;学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。--多选

课程设置是课程计划的首要问题。--单选

课程计划的作用：是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。--单选

我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性、基础性的特征。--多选

(二)课程标准(教学大纲)

概念：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。--单选

它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。--多选

新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。--多选

(三)教材

概念：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。课文是教科书的主体部分。--单选

教材是教师进行教学的主要依据。它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩检查评定提供了基本材料。--单选

我国中小学教科书的组织结构一般采用的基本形式：螺旋式与直线式。--单选或多选

二、真题模拟

1.【单选】课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。

A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念

2.【单选】教科书的主体部分是( )。

A.目录 B.课文 C.练习 D.实验

3.【多选】下列属于课程标准的是( )

A.知识的范围、深度和结构 B.学科的教学目的和任务

C.教学进度 D.课时分配