湖南事业单位考试马克思主义哲学认识论之实践与认识（下篇）

         马克思主义哲学中认识论部分，关于实践、认识以及两者的辩证关系，在事业单位考试中，是考察的重中之重，并且以理解性考察为主，要理解理论才能和命题人给的材料相结合，选出正确答案。所以本文整理了实践与认识的辩证关系模块的核心内容以及相关习题，力求考生对此知识点有个清晰的理解与认知。

一、实践与认识的辩证关系

1.实践决定认识

(1)实践是认识的来源。这里指的来源主要来自于两个方面：直接经验和间接经验，如自己亲口尝一尝发现宣威火腿确实很咸，这种自己亲身实践得到认识的方式就叫直接经验，而书本上记载了宣威火腿很咸或者别人吃过觉得咸把这个消息告诉你，这种得到认识的方式叫间接经验。但是不管是直接经验还是间接经验，所得到的这个宣威火腿是咸的这个认识，都来源于实践。

例1.荀子有言：“故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”但也有人言：“秀才不出门便知天下事儿”。这两句话其实本身不矛盾，这说明了( )。

A.实践具有客观物质性

B.实践是认识的来源

C.实践具有自觉能动性

D.实践具有社会历史性

【解析】B。荀子这句话强调了，你想获得认识就必须亲自去实践，即直接经验获得认识;“秀才不出门便知天下事儿”强调认识还可以通过间接经验获得。直接经验和间接经验获得认识强调的都是实践是认识的来源。故本题正确答案为B。

(2)实践是认识发展的动力。在社会实践中出现新问题，在解决新问题的过程中，推动了认识的发展，如非法埃博拉病毒出现，为了解决这个问题，研制出新的疫苗预防该病毒，新疫苗就是在社会实践中被推动而应运而生的认识;一定的物质手段推动了人的认识，如显微镜这种物质手段让人类发现我们手上有细菌，故而有了细菌对身体有伤害的新的认识，因为手上有细菌，所以要注意卫生;社会实践推动了人思维能力的发展，如:初学乘法口诀的时候觉得特别难，但是随着学历的提升，会觉得原来学过的东西比较简单，那是因为社会实践推动了人的认识能力的发展，即实践是认识的动力。

例1.恩格斯：“社会一旦有技术的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。这句话体现了( )。

A.实践是认识的来源

B.认识对实践具有促进作用

C.实践是认识发展的动力

D.事物的发展是自我完善自我发展的过程

【解析】C。恩格斯这句话强调的是社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展。而这种观点恰好点出了实践是认识发展的动力。故本题正确答案为C。

(3)实践是认识的目的和归宿。如：爱迪生发明电灯是为了照亮夜空，贝尔发明有线电话是为了通讯。

例1.“造烛为照明，求知为运用，学而不用如耕地不播种，终无收获”，这一论断是在强调：( )。

A.实践是认识的唯一来源

B.实践是认识的目的和归宿

C.实践是认识的动力

D.实践是检验认识真理性的唯一标准

【解析】B。题干中强调的是我们做任何事情都有目的性，人们认识世界的目的在于改造世界。人们通过实践，达到对客观世界的认识，然后用这种认识指导实践，实现对客观世界的改造，以满足人们的需要。造蜡烛的目的就是为了照明，学习的目的和归宿就是为了运用。故本题正确答案为B。

(4)实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。这是由实践的特点和真理的本性决定的，实践具有直接现实性的特点，即把思想层面的东西通过实践变成现实，这也是实践为什么能作为检验认识真理性的原因，真理的本性是主客观相统一。

例1.实践和科学技术都是检验认识是否具有真理性的标准。( )

【解析】B。实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。本题说法错误。

2.认识对实践具有反作用

认识反作用于实践，正确的认识对实践起着积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。如1688年，英国的光荣革命，之后1689年，颁布《权利法案》，英国政治制度实行君主立宪制，这种资本主义制度是时代潮流，属于正确的认识推动了英国工业革命的实践的发展，故而英国成为当时一枝独秀的资本主义国家;而在同一时期，明朝中后期，在我国也出现了资本主义的萌芽，由于我国是封建制度，这不符合当时的时代潮流，是错误的认识，这一认识阻碍了资本主义萌芽的进一步发展，我国落后英国越来越远，所以后面才会被动挨打。

例1.实践决定认识，认识反作用于实践，故认识可以指导实践，对实践具有促进作用。( )

【解析】B。实践决定认识，认识对实践具有反作用，但只有正确的认识才对实践具有促进作用，不是所有的认识都具有促进作用，错误的认识是有阻碍作用的。故本题说法错误。