北京教资真题——2013年《教育心理学》真题及答案(论述题)2016年教师资格证考试真题及答案
推荐信息:教师资格证报名入口 教师资格证成绩查询 教师资格证考试科目 报名条件
2014年上半年全国教师资格统考笔试专题
1. 个性对创造性具有重要影响,如何从个性入手培养学生的创造性?
【参考答案】
保护好奇心。
解除个体对答错问题的恐惧心理。
鼓励独立性和创造精神。
重视直觉思维能力。
给学生提供具有创造性的榜样。
2.结合教学实际论述布鲁纳的教学观。
【参考答案】
教学的目的在于理解学科的基本结构:学科的基本概念、基本方法、基本原理。
提倡发现学习:发现学习,就是让学生独立思考,提出假设,进行验证,自己发现要学习的概念、规则等知识。
教学原则:一是动机原则;二是结构原则;三是程序原则;四是强化原则。
相关推荐:
北京教资真题--2013年《教育心理学》真题及答案(填空题)
北京教资真题--2013年《教育心理学》真题及答案(判断说明题)
北京教资真题--2013年《教育心理学》真题及答案(简答题)
试题推荐:
2010年福建省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案(填空题)
2010年福建省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案(解答、论述题)
编辑推荐:
温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,长理培训网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! (责任编辑:长理培训)
点击加载更多评论>>